高中语文第一专题南州六月荔枝丹课件苏教版必修5 课件VIP免费

桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。迷目：猜一水果谜底：荔枝红关公，白刘备，黑张飞导入新课•“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”这是唐代大诗人杜牧的名作，它辛辣地鞭挞了唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸的生活。荔枝是极难保鲜的，杨贵妃为了吃到新鲜的荔枝，不惜让人快马加鞭，从千里之外的广东进贡荔枝，以致马都累死了。由此可见荔枝的美妙可口。那么我们今天来学习贾祖璋的《南州六月荔枝丹》，看看他是如何介绍荔枝的。请说说你印象中的荔枝。学习目标•1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。•2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。•3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。•重点:本文的结构方式。•难点:本文语言的准确性和科学性。荔枝特写镜头荔枝花番荔枝荔枝鱿鱼“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”——白居易《荔枝图序》“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。”——白居易《荔枝图序》过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。日啖荔枝三百颗不妨长作岭南人《惠州一绝》苏轼解题？南州六月荔枝丹成熟期:阴历六月成熟果实的颜色:丹说明的对象：荔枝产地:南州,泛指我国南部地区科学小品：就是介绍科学知识的文艺性说明文。特点：是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。（知识性、趣味性、通俗性）介绍文体贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年，著名生物科普作家。自1921年起，60多年中他创作了许多科普作品。据不完全统计，他创作、编著、翻译了20多种科学知识读物。他最擅长写生物小品，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研究》、《普通鸟类》等。收入中学课本的有《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学碎锦》）。【【作者介绍作者介绍】】缯膜绡瓤缯膜绡瓤醴酪龟裂醴酪龟裂绛囊绚丽蒂部绛囊绚丽蒂部楠木啖楠木啖渣滓贮藏蔡襄渣滓贮藏蔡襄陈鼎陈鼎莆田祠堂萌蘖卢莆田祠堂萌蘖卢橘橘zēngmóxiāoránglǐlàojūnjiàngnángxuàndìnánzhāzǐzhùxiāngdǐngpúcíméngnièjúdàn正音首先要明确说明的对象，抓住说明对象的特征或本质说明文的题目，常常就是说明的对象。我们这篇课文的说明对象是什么？课文分析课文分析1．本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？请逐段分析，试用3到5字概括每段的内容，尝试分段分层。2．文章采用了怎样的说明顺序？说明顺序•时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。•空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明。如：整体——局部上——下外——内远——近•逻辑顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般——个别主要——次要原因——结果现象——本质总述——分说简单——复杂特征——功用质疑《荔枝图序》—外壳—颜色—果形—大小—膜—肉—贮藏—核—花—产地—图谱—移植—发展生产筛选各段关键信息，概括段意。课文分析全文可分两个部分介绍荔枝的生态知识。介绍荔枝的生产知识。第1至10段第11至14段一层（第１段）用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。二层（第２至５段）介绍荔枝果实的外部形态。(２)外壳(３)颜色(４)形状(５)大小三层（第６段至１０段）介绍荔枝果实的内部组织。(６)壳膜(７)果肉(８)贮运(９)种子(10)花(11)原产地和栽培史(12)荔枝书谱(13)习性(14)发展前景外内结构分析由外到内按空间顺序安排材料。层进式结构生态生产由生态写到生产，可以看作由实到虚组织材料。主次形态和果实特征荔枝的生产情况设疑引出下⑴荔枝果实的形态特点荔枝的花⑽（1）外部形态（2）内部构造表里外壳构造⑵外壳颜色⑶荔枝形状⑷大小重量⑸荔枝薄膜⑹荔枝果肉⑺荔枝贮藏⑻荔枝果核⑼外内荔枝的产地分布⑾古代的荔枝书谱(品种)⑿荔枝习性及生长北限，顺势提出建议，结束全文。⒀-⒁全文结构图&说明顺序说明文常用的说明方法有：举画列作，下分...