高考语文 小说阅读备考策略课件 新人教版 课件VIP免费

高考小说阅读备考策略人物形象环境描写故事情节主题思想表达技巧语言特色高考小说阅读备考（一）人物形象文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象。小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及到指出小说对人物进行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）等。※常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。【解题思路】通过人物的正面描写（语言、行动、心理、肖像、细节）；侧面描写（以景衬人、他人之口）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。【语言组织】XXX是一个……的人物形象。运用……方法，通过……表现了他……性格（思想品质）。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。【答题依据】第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。第五，注意侧面描写对人物的作用。典型例题：2008年广东卷《河的第三条岸》“结合作品，请简要分析‘母亲’这一人物形象。”【答案】母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永远别回来。”对于父亲的举动，她觉得羞辱。但对父亲，她虽不理解，在物质方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方。可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)．（江苏卷）【答案】①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧③出租花轿善于经营，贤惠体贴18．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分）浙江卷⑴□□⑵□□【答案】⑴坚忍（执着）⑵乐观13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）宁海卷【答案】1重视友情，信守诺言；2乐观开朗，心直口快；3企图逃避法律。（二）环境描写小说的环境包括社会环境和自然环境。社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。※常见题型：①在文中准确地找出描写环境的句子；②分析所描写的环境的特点及所采用的描写方法；③揭示环境描写的作用；④依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。环境的作用1、交代人物活动的背景，交代故事发生的时间和地点；2、暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；3、揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；4、渲染气氛，烘托人物的情感和思想；5、奠定基调；6、推动情节的发展或作为情节线索；7、揭示或深化主旨。2008年高考语文(浙江卷)乌米〔俄〕阿•马•高尔基19．指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？（6分）（三）故事情节分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的...