第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表(第一课时:元素周期表的结构)【核心素养发展目标】1.通过对元素周期表发现史资料的收集整理、交流汇报,学习从网络等资源获取信息,并运用归纳、概括等方法对信息进行加工,体验科学探究的过程,进一步学习科学探究的方法
2.通过阅读、讨论、交流、归纳,知道周期和族的概念,能描述元素周期表的结构,知道元素在周期表中的位置与原子结构的关系,能推出元素在周期表中的位置
【学习重点】元素周期表的结构
【温馨提示】推断元素在周期表中的位置可能是你学习的难点
【自主学习】旧知回顾:请从元素周期表中查出钾元素的相关信息
新知预习:1.上网或到图书馆查找收集有关元素周期表的发展史,做好课堂上与同学交流的准备
2.阅读教材P4-5,完成以下周期表相关基础知识填空(1)元素周期表的编排原则:按__原子序数___递增的顺序从左到右排列,把__电子层数___相同的元素排成一横行
把不同横行中___最外层电子数相同__相等的元素,按__电子层数递增__递增的顺序从上到下排成一纵行
(2)元素周期表的结构:周期表中有__7_个横行,叫做周期
周期的序数就是该周期元素的原子具有的电子层数_
第一、二、三周期称为_短周期__;四、五、六、七周期称为__长周期__
周期表有__18__个纵行,称为族,主族元素的族序数后标_A_,副族元素的族序数后标_B_
第8、9、10三纵行称为第Ⅷ族,第18纵行称为0族
【同步学习】情景导入:元素周期表就是元素的家,那么它们的“门牌号”是怎么确定的呢
一、元素周期表活动一:了解元素周期表的发展历程1.交流:“新知预习1”
2.小结:1869年,俄国化学家__门捷列夫_,将元素按照__相对原子质量__的大小依次排列,将_化学性质相似__的元素放在一个纵行,通过分类,归纳,制出第一张元素周期表,它揭示了化学元素间的内在联系
随着化学学科的不断发