中国高等教育学会语文教育专业委员会字理教学研究中心第五届汉字文化知识竞赛卷单位：（注明省市）姓名：(正楷)电话：邮编：邮箱：满分108分，本卷得分（）一、综合填空（39分）1.西周时期，汉字教学已被列入学制。《周礼》记载“养国子以道，乃教之六艺”中的“六艺”即是“礼、乐、射、御、书、数”，并具体析解为：“一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰（六书），六曰九数”。2.东汉许慎《说文解字﹒叙》说：“周礼，八岁入小学，保氏教国子先以（六书）”。3.“玉”作偏旁也可以省掉“丶”写成“王”。“珠、璞、瑕、璀、璨、理、琢、闰、玩、珏、班、汪、弄”这些字都含有“王”这个部件，其中与玉无关而是表示其他意思的字是（汪闰）。4.“彗”是个手（彐）持扫帚的会意字，本义即是扫帚。彗星是绕着太阳旋转的一种天体，通常在背着太阳的一面拖着一条扫帚状的尾巴，所以，彗星又称（扫帚）星。5.“翰”是形声字，本义指锦鸡，故用羽表义，倝作声旁，“倝”的读音为（gan）。古人曾用羽毛作笔，故指笔，词语如翰墨、挥翰；由笔泛指文章、书信等，词语如文翰、翰林等。6.“斡”的本义是指舀取酒水的瓢把，所以用斗表义。手持瓢把舀取酒水时常伴随着翻转的动作，故引申指运转、旋转，如《史记·屈原贾生列传》有“万物变化兮固无休息，斡流而迁兮或推而还”句。现代语词中调解双方争端使其关系正常运转起来可称之为（斡旋）。7.煮饭时放水太多，烧开后水会潽（pū）出来，此时就要bì(滗)去一些米汤，再盖好锅盖焖一会就熟了。8.在“比、多、公、支、豆、从、吉”中属于象形字的是（豆）。9.在“杜、材、相、桃、枯、柿、桂”中属于会意字的是（相）。10.在“花、芹、苗、苇、莓、菜、芳”中属于会意字的是（苗）。11.“彡”在“彭、衫、彰、影、彩、彪、须”中充任声旁的字是（衫）。12.“示”在“社、祈、祷、视、神、祥、禄”中充任声旁的字是（视）。13.“刂”在“刚、刺、到、刽、剜、割、剔”中充任声旁的字是（到）。14.在括号里写出下面繁体字的简体：畫（画）、書（书）、晝（昼）盡（尽）15.“泉（水）、州（川）、训（川）、邕（巛）、災（巛）、巢（巛）巟（）、侃（）、泰（氺）、隶（氺）、派（）”——根据括号里的部件判断，与水流无关的字是（巢）和（隶）。16.“涕”本义是哭泣，哭泣则流泪，故又指眼泪。异体为“淚”，后用“泪”，“涕”则专指鼻涕。书面语中“涕”多为眼泪意。在“感激涕零、涕泗滂沱、涕泪俱下、破涕为笑、涕零如雨”中，“涕”是鼻涕意思的词语是（涕泪俱下）。17.“兄弟阋于墙，外御其侮。”——这是《诗经·小雅·常棣》中的诗句，意思是兄弟虽然在家里争吵，但能一致抵御外人的欺侮。比喻内部虽有分歧，但能团结起来对付外来的侵略。“墙”指门屏，代指屋内，家里；“阋”的繁体是“鬩”，“鬩”是个从兒从鬥的会意字，“鬩”中的“鬥”与表示两扇门的“門”字不同，“鬥”的字形是（请加大一号字体书写出该字）（鬥），构形为两人手持兵器在对打，所以有争吵、吵闹甚至争斗的意思。现“鬥”简化为（斗）。118.“五行”是指（金）、(木)、（水）、（火）、（土），古人认为这五种物质构成世界万物，中医用五行说明生理、病理上的种种现象，迷信的人用五行推算人的命运。非常有意思的是，这五个字反复叠加均可构成品字型结构，如（鑫）、（森）、（淼）、（焱）、（）。19．“医”繁体为“醫”，该字从“酉”，说明古代对病人的医治与（酒）有关，“醫”的异体字又用“巫”构形为“毉”，这说明古代的医术也与（巫术）有关。20.“贸”是个形声字，本义是交换财物，如《诗经》“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，所以“贸”字用“贝”作形旁表义，上部的“”是声旁，“”是（卯）字的变写。21.河南位于中国的中东部，旧称“中原”、“中州”。大部地区在黄河以南，故名“河南”。远古时期，这里河流纵横，森林茂密，野象众多，因此，河南又被形象地描述为人牵象之地，河南也就简称为（豫）。22.根据下面语句中的拼音填写相关的同音形近异义词：A傍晚才走近村子，此时，已是暮色苍茫，一片ménglóng（曚昽）了。B正值中午时分，一阵...
