学习《中小学德育专题》体会教育的根本目的在于使学生做人和成长,德育教育又是致力于中小学学生的思想品德和人格素质的培养
这就要求教育工作者特别是主管教育教学工作的领导者,从理念到实践,从反思到成熟,引领教师学生更好的围绕中心工作而科学地塑造人、培养人、自育人的扎实工作
对于培养什么人的问题,不同时期有不同的要求,我们要牢牢坚持与时俱进的原则,结合现实生存实际
避免德育天天讲,行为年年讲,诚信国家讲,小学讲共产主义,中学讲马列主义,大学讲集体主义
目前面对全球生态化,信息化,世界经济网络时代的挑战,国际社会人才竞争日趋激烈,各国对人才的重视程度空前的加强
我国特别把教育提到优先发展的战略高度,指出教育是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的标志
江泽民深刻指出:教育的灵魂就是思想品德教育
我们教育工作者要本着对国家负责的态度,决不能单纯传授知识,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
一定要重视和加强对青少年思想品德的教育,深入引导和培养
要用先进的道德文化鼓舞人、陶冶人、教育人
特别是面对改革开放正在如火如荼,综合国力的增强,使人民生活的逐步富有,两极分化的趋势也在增加,对于贫困生和富家子弟的思想教育尤为重要
网络带给人以新的视觉,打破了信息渠道的封锁,但青少年在未成年之前,社会阅历简单,自控能力较差的情况下,过早的接触了不该接触的东西网吧,在网络的诱惑之下,不能自拔
我曾经教过一名学生思维敏捷,干事果断,一听就会,但情绪波动大,逆反心理很强
他从接触游戏开始,后看到了暴力图片,再后来参与赌博
从逃课开始到接触社会就劣迹青年偷窃,成为改造的对象
事情发生之初,我本以为自己能够控制住这个局面,为了满足他的欲望,我也曾拿钱让他去玩,也曾允许几天让他去玩,以为满足可以改变他,
教育工作者的责任就是挽救,事情的发展结果使我感到自己力量的渺小,语言的苍白,能力上的缺憾
真的感到了不归路的可怕