四年级体育与健康课教案执教者：戴建国教学内容:识别几种交通标志，交通安全常识教学，手指操，连续下蹲教学目标:⑴使学生能识别课中所学的几种交通标志。⑵通过学习学生能大致了解几种交通标志代表的意义。⑶培养学生组织纪律性,严格遵守交通规则。90%的学生了解手指活动对开发智力的作用,记住手指操的名称动作,方法.⑵、发展学生手指的灵活性，协调性。⑶、培养学生对手指操学习有浓厚兴趣，乐于重复练习。教学重点:学生能识别所学交通标志。学生手指操的正确性，连续性教学难点:学生了解所学交通标志的意义。手指间的协调配合，与音乐节奏的和谐性教学过程:《1》导入新课⑴教师采用讲述提问的方式提出问题，同学们在上学期学过交通指挥灯,小朋友都知道红灯停绿灯行,小朋友在上学放学路上有见过其他的交通标志吗?”自己思考。《⒉》传授新知⑴、出示挂图,启发学生思考,都见过哪些交通标志,代表什么意义?⑵、学生分组讨论,回答问题。⑶、教师详细讲解图中标志代表的意义.学生认真听,努力识别各个标志。⑷、教师出示单副图片,分别让学生识别。巩固运用(1)、让学生动手画画各个标志，帮助识记。⑵、集体朗读各个标志的意义。室内活动⑴、小组共同交流复习，练习手指操。⑵、教师喊口令并带领学生进行手指操练习。⑶、随音乐节拍进行连贯动作表演。素质练习1、连续下蹲10次×2组2、要求：发展学生的下肢力量，动作连续正确。注意安全性，纪律性。(1)教师示范，讲解动作要领，学生认真观察，听讲。(2)组织学生统一练习。(3)教师小结整堂课，宣布下课。教学反思：
