五年级上班主任工作计划2篇一、指导思想以学校德育计划中学校定位高起点;学校管理高层次;教师队伍高素质;课堂教学高效率;教改实验高要求;教学质量高标准;校园文化高品位;后勤服务高品质;全面育人高质量的管理理念为指导,以培养三种习惯(生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯)为德育重点,以完善规范有效的班级学生量化考核评比系统为基点,以建立科学公正的《班干部评价体系》、《班级小明星》等激励机制为突破点,以加强培训班级小管家的管理能力,以提升服务意识为切入点,深入开展常规教育、礼仪教育,结合班级班情学情实际,变管制性教育为自我管理教育,落实检查评比制度,强化责任意识,增强班级凝聚力与战斗力
二、工作思路及目标1、确立两种意识(以学生为主体、以活动为载体),落实五个原则(面向实际、严格管理、贵在坚持、重在渗透、科学评价),理顺班级管理工作思路,增强班主任工作实效
2、抓住三条主线(三种习惯),积极开展《班干部评价体系》、《班级小明星》等争优夺先活动
3、建立一支高素质高能力的班干部队伍
通过民主竞选、持证上岗等方式产生优质选手,通过开展班干部技能培训提升其管理能力
4、提升学生的安全意识,学习有关科学方法,提升学生自救与他救的能力,确保学生校园重大伤害事故率为零,力争不出现一般安全事故
提供优质的教育与跟踪服务,令学生、家长满意率达100%
5、加强任课老师、生活老师之间的交流,力争开凿一条和谐顺畅的沟通渠道,树立一种人人都是班主任的责任意识,发扬一种荣辱与共的团队精神,打造出一直攻无不克、战无不胜的精英团队
6、加强家校沟通,确定教师学生家长三位一体的合力意识
细心洞察学生状态,及时因材施教,真诚的、实事求是的和家长沟通,(利用家访、面谈、电话、短信、博客等多种方式),第1页共5页从而让每一个孩子真正意义上身心与学习都得到进步
7、营造读书氛围
师生同读一本书,同读一套书,让学生浮躁的心