第2课时一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．玉砌．(qì)凝噎．(yē)暮霭．(ǎi)B．纶．巾(lún)强虏．(lǔ)鹊．桥仙(què)C．玉簟．(tán)舞榭．(xiè)荠．麦(jì)D．戍．角(shù)黍．离(zhǔ)豆蔻．(kòu)解析B项“纶”读“ɡuān”。C项“簟”读“diàn”。D项“黍”读“shǔ”。A2．下列各项中有错别字的一项是()A．衰鬓萧条瓜州雕栏玉砌B．淳熙荠麦暮色夜雪初霁C．解鞍窥江戍角豆蔻词工D．怆然黍离俊赏不堪回首解析“州”为“洲”。A3．下列加点词语的解释不正确的一项是()A．何时了．(完结)雕栏玉砌．(台阶)只是朱颜．．改(红颜)B．书愤．(悲愤)铁马．．(配有铁甲的马)伯仲间．．．(相提并论)C．荠麦弥望．．(满眼)予怀怆然．．(悲伤的样子)度．曲(创制)D．淮左名都．(都市)清角．吹寒(号角)豆蔻词．．．(描写豆蔻的词)解析“豆蔻词”指杜牧的《赠别》一诗里面的句子：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”里面有“豆蔻”一词，但不是描写豆蔻的词。D4．下列句中加点字意思相同的一项是()A．故国．不堪回首月明中故国．神游B．便纵．有千种风情纵．豆蔻词工C．便胜却．人间无数却．上心头D．自胡马窥江．去后独钓寒江．雪解析B项都解释为“纵使”。A项国都/赤壁战场；C项胜过/可是；D项长江/江水。B二、文本阅读(7分)5．阅读《虞美人》，回答问题。春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(1)“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？(2分)答案李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。(2)“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？(2分)答案“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。(3)有人认为，“只是朱颜改”中的“改”可以作为全词的“词眼”，你是怎样认为的？(3分)答案同意。“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位(由国之君沦为阶下囚)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)，是全词抒情言志的触发点。三、课堂延伸(19分)6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(10分)次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。注①石湖：南宋诗人范成大(1126～1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。②姜夔(1155～1209)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。(4分)(2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。(6分)答案(1)诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。(2)观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二：这种说法不确切。此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。7．阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。(9分)三月晦日偶题秦观节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。点绛唇元好问醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。渺渺予怀，澡漠烟中树，西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。(1)词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。(4分)秦诗之理趣：______________________________________元词之情趣：_____________________________________答案(1...
