二0一四学年第一学期小班语言：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》二0一四学年第一学期小班语言：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》小班语言《鳄鱼怕怕牙医怕怕》执教：何淑莹助教：卢翠婷上课地点：小三班上课对象：小六班18名幼儿设计意图：根据小班孩子的年龄特征，老师所选择材料应符合孩子的实际生活，应从孩子的日常经验出发。《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这本绘本画法、颜色方面都十分简单，整个故事的文字也很少，都是以复述的形式描写故事的内容，所以无论从绘画手法还是语言特征上这都是一本适合小班孩子阅读的一本书。结合孩子的实际出发，刷牙对孩子来说并不陌生，“忘记刷牙”也是常有的事情，而故事里的最终目的也就是“不要忘记刷牙。”这就是我选择这个故事的重要原因，在《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出3—4岁幼儿能在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。所以希望通过这个活动，让孩子知道“刷牙”在生活中的重要性。活动目标：1、初步理解故事的内容，愿意表达自己的想法。2、爱护牙齿，知道每天都要刷牙。活动重点：理解故事的内容。活动难点：愿意表达自己的想法。活动准备：ppt、音乐、食物和蚜虫的道具活动过程：一、出示鳄鱼模型，引导孩子初步知道鳄鱼的凶猛。——小朋友们你看这只鳄鱼是什么样？——这只鳄鱼的牙齿是怎么样？二、出示故事里的鳄鱼，引导孩子观察故事中的鳄鱼。——这只鳄鱼怎么啦？它的手捂着哪里？——如果我们牙齿疼会怎么办？三、出示牙医的图片——小朋友知道这是谁吗？——如果牙医遇上了鳄鱼会怎么样？我们来听听这个故事吧。四、播放ppt，完整的讲述故事内容。——小朋友们你们知道鳄鱼为什么牙痛？——那怎么做才不会牙痛呢？我们来玩一个刷牙的游戏吧。二0一四学年第一学期小班语言：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》五、游戏：刷牙——请小朋友当牙齿，老师出示各种食物请小朋友吃，吃完东西就睡觉。（提示音乐）蚜虫出来啦，我们怎么样才能赶走蚜虫？（播放歌曲：刷牙歌）六、小结，结束活动。活动反思：在活动中，孩子愿意表达自己的想法，课堂气氛较为活跃。两个定立的目标基本上能达到，在最后开展的那个小游戏，孩子们是最投入的，故事类图画书重点在于这本书给予孩子什么？内涵是什么？在语言课设计上，提问是非常重要的，提问既要精准、更要简洁。这也是我比较薄弱的地方，需要更大的提升。研讨建议优点：1、教态自然，幼儿能投入到教学当中。2、讲述故事时，表情丰富。3、目标能达到。建议：1、问题的提问还可以更加的精确。2、在最后一个环节的游戏，可以设计的更贴近故事。3、第一环节可以先把故事完全呈现。北滘君兰幼儿园负责人：何淑莹2015年1月
