小学图书室管理使用规划来龙中心小学图书室使用管理情况报告我校现有50个教学班，学生2000多人，教职工150余人，其中兼职图书管理员1人。为把这些图书利用好保护好，我校做了以下工作。一、领导重视图书室建设。学生将图书室的建设及管理纳入学校常规工作，分配专人负责、学校图书室的硬件条件建设等多方面举措，改善图书室的条件和设施。为适应新课程标准的需要，拓展全校师生阅读范围和阅读环境，我校使用三间屋子作为图书室和阅览室，添置三千多元的图书架，购买二十多套桌椅。这些，基本上达到图书室的要求，为全校师生阅读提供了良好的阅读条件。针对爱心人士爱心捐赠的图书，我们组织部分老师进行分类、登记、造册，方便借阅和保管。二、完善图书室的管理机制。学校选派一名有奉献精神责任心强、有爱心的老师兼任学校图书室的卫生安全及借阅情况登记等事务。除此之外，学校制定如《管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《图书借阅方法》、《图书更新公告》、《图书丢失和赔偿制度》等。它能保证学校图书室的正常开放，保证学校图书的使用性和有效性。三、积极开展读书活动。明确借书的时间。我校规定每周四下午第四节对学生开放借书，学校对老师全天开放借书。学校每位老师根据教学内容积极向学生推荐相关书籍，引导学生借阅，语文老师以加强学生课外阅读为己任，培养学生阅读习惯和阅读能力。班级组织学生写读书摘记和读书感受。课外阅读同时，学校要求各班组织每周一次读书笔记、摘抄好记词句段落，老师认真批阅，及时在校周或班级的板报上展示。通过展示，让学生看到自己的阅读成果，激发学生的读书兴趣，使我校的读书活动长期有效地开展下去。“书籍是人类进步的阶梯”，我校在实际管理工作中继续第1页共2页细化措施，落实管理，发挥其作用，塑造全校师生“求真、求实、求美”的人格力量。第2页共2页
