下压式接力跑教学设计安庆市开发区芭茅小学教师：杨芳《下压式接力跑》教案设计与说明一、指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。二、学情分析本课教学内容适合五、六年级学生，由于学生生性活泼，稳重不足。可他们学习有激情、爱钻研，学习的热情也很高，从来不会出现课上无精打采的现象。同时这样的性格也给他们的学习带来了一定的负面影响，经常有同学在知识还没有完全掌握的情况下就进行了实地操作，当然结果是以失败告终。还有一部分同学，一兴奋、一运动就把动作要求抛之脑后了，随意性很强。三、教材分析本次课的教材内容是《“下压式”传接棒技术》选自小学《体育与健康》水平二的教材内容。这项运动既能发展学生的反应能力、灵敏能力和协调能力，又能起到良好的综合健身作用，同时能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神，所以这项运动特别受学生欢迎。四、教学目标1、认知目标：希望全体同学都能够积极参与接力跑和游戏，能使大部分学生初步掌握“下压式”传接棒的技术动作和方法。2、技能目标：在练习中不断发展学生反应能力以及灵敏、协调等体能素质。3、情感目标：使学生体验接力跑的乐趣，培养乐于和同伴团结合作达成目标，增强团队意识。五、教学重点和难点教学重点：传棒者的手腕下压动作教学难点：交接棒的时机把握。六、组织与教法教学过程采用游戏的方法，以实践性、趣味性、合作性的学习方式贯穿课的全部。通过相互合作、小组合作，小组研究，相互讨论，师生集体评价的方法，将学生的体能在接力跑中得以训练。七、教学流程课堂常规棍棒操击掌游戏传接练习M字母接力跑放松游戏小结《下压式接力跑》教学设计开发区芭茅小学：杨芳班级：五年级人数：60人教学内容1、接力跑：“下压式”传接棒技术。2、游戏：击掌M字母接力跑教学目标1、认知目标：希望全体同学都能够积极参与接力跑和游戏，能使大部分学生初步掌握“下压式”传接棒的技术动作和方法。2、技能目标：在练习中不断发展学生反应能力以及灵敏、协调等体能素质。3、情感目标：使学生体验接力跑的乐趣，培养乐于和同伴团结合作达成目标，增强团队意识。重点传棒者的手腕下压动作难点交接棒的时机把握。教学过程学习内容教学活动学生活动组织形式教学要求时间一开1、集合整队，检查人数、服装，师生问好；1、师生问好。2、检查人数、服装。1、学生按地点集合、整队，体育委员向老师组织队形：********************2′始部分2、宣布课的内容和要求；3、导入课堂。3、与学生交流，激发学生学习兴趣。报告。2、认真听讲，以饱满的精神进入课堂中。****************************************△教学要求：精神饱满认真听讲二准备部分热身活动：1、绕圈跑2、棍棒操（六节）1、示范动作；2、教师领操。1、认真观看教师讲解、示范；2、热情参加；组织队形：************************************************************△教学要求：精神饱满、认真听讲。做操动作到位。7′15′13′三基本部分1、游戏导入：击掌2、学习下压式传接棒技术。动作要领：接棒人手臂向后伸，手臂与躯干约成50~60度角掌心向上，拇指与其他四指分开，虎口张开朝后。传棒人将棒的前部由上向下压传到接棒人手中。1、讲解游戏规则。2、组织学生进行游戏练习。1、与学生交流，介绍接力跑及传接棒的重要性。2、和一位学生完整示范。3、讲解示范“下压法”传接棒技术要领，引导练习；4、组织学生分组练习5、指导练习，矫正错误动作。6、强调错肩练习7、择优演示，表扬、评价。1、积极参加2、积极创新，理解游戏的方法。1、理解要领2、模仿练习3、学生体会4、尝试做出正确的动作。5、小组原地徒手练习、弯道慢跑合作练习。6、体会错肩练习...
