《双轮空竹规定动作“绷”及自选动作》体育课教学设计说明随县洪山镇小学王绪波一、教学目标：1、通过本节课的学习，使学生学会“绷”的动作要领。2、培养学生相互交流空竹技艺和自学空竹动作的积极性。3、培养学生对空竹的喜爱之情，发展身体的协调能力。二、分析教材：抖空竹是我国的一项传统民间体育活动，2011年十月，它被作为特色体育项目引入了我校的体育课堂。它既可以锻炼体格，增强学生的身体素质，让学生从中体会到快乐，又可以让学生进一步了解祖国的传统文化，使传统项目继承下来这也正是对学生进行爱国主义教育、增强民族责任感的一大好素材，也是教育目的所在。三、分析学生：我校四年级的学生，经过了两年的空竹训练，已掌握了空竹的起动、加速、抛旋等基本动作，为了进一步提高他们的空竹技艺，这节课又学习了“绷”这个基本动作。四、设计理念：现代教育的目标是培养一个身心健康，具有主体意识和积极向上的处世态度具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。坚持“以学生发展为本”，突出学生主体地位，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。1、创设良好的学习环境：学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主教学的形式，让学生有选择地从事学习活动。2、设计新颖的组织形式：本课力图让学生在课堂上就像在家中玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的分组练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔时空。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。3、选择有效的教学方法：本课教学对象是四年级学生，自控能力与认知能力均不是很强，但是他们具有好动、好玩、好思考等特点。这节课采用了基本动作每个人都要会做，高难动作部分同学会做其它同学来学的教学方法，既照顾了全体同学，又让学生的个性得到了发展，从而达到了整体提高的目的。
