电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2014黄麓中心小学公开课猫和老鼠教案VIP免费

2014黄麓中心小学公开课猫和老鼠教案_第1页
1/4
2014黄麓中心小学公开课猫和老鼠教案_第2页
2/4
2014黄麓中心小学公开课猫和老鼠教案_第3页
3/4
猫和老鼠教案一、教材分析这是一首两声部节奏的童谣,主要由两种节奏型“x·xxx”“xxxx︱xxxx︱xo︱”构成,简短而风趣。第二声部主要是猫和老鼠叫声的象声词“喵”“吱”,节奏为“xxxx”和“xxx”。童谣将猫和老鼠的形象表现得栩栩如生,充满了童趣二、教学内容读童谣《猫和老鼠》三、教学目标1>知识目标:节奏节拍的学习,以及两声部节奏学习。2>能力目标:通过让学生自己对歌词进行改编,了解更多的小动物特征。3>情感目标:在欢快、轻松的学习氛围中学习。四、教学重点学会使用打击乐器,学用打击乐器为童谣伴奏。五、教学难点学会二声部的节奏练习六、教具准备铃鼓、双响筒、快板、教学课件七、教学过程一>导入复习导入《动物说话》(教师板书:“2/4xxxx︱xo︱x·xxx︱xo︱x·xxx︱xx︱x·xxx︱xo‖”)师:通过这首歌曲的学习,我们认识了小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙的叫声,那么,在学习新乐曲之前,我们一起来看一个小短片(播放《猫和老鼠》的视频)观看短片师:短片中的两个主人公是哪两种小动物?生答(猫和老鼠)师:是的,那么今天呢,我们要学习的乐曲就叫做《猫和老鼠》(师板书)师:那么,这个小猫和老鼠它们在干什么?.我们一起来欣赏一下二>初听初听,生回答问题三>学习新童谣师:欣赏了这首童谣,现在我们一起看一看黑板上的这段节奏。1>师示范读黑板上节奏(边打拍子边读节奏,并用“da”来读)2>生学读(边打拍子边读节奏)3>加上力度记号“>”学读4>师:好的,现在我们一起来看大屏幕5>师示范(一声部节奏)6>学习第一乐句7>学习第二乐句8>学习第三乐句9>学习第四乐句10>完整读节奏(注意:1、声音要整齐,2、拍子要整齐,3、有强弱)11>认识快板,并学习快板的演奏方法,老师用快板边打节拍边读节奏(注意:一强一弱),并请一位学生来试着用快板给学生打节拍12>认识铃鼓,并学习铃鼓的演奏方法,老师用铃鼓边打节拍边读节奏(注意:一拍,二摇的演奏方式),并请一位学生来试着用铃鼓给学生打节拍13>>认识双响筒,并学习双响筒的演奏方法,老师用双响筒边打节拍边读节奏(注意:双响筒的一高一低的特点来演奏),并请一位学生来试着用双响筒给学生打节拍三>拓展跟着老师学唱填写的旋律师:同学们,你们觉得我们今天学习的童谣《猫和老鼠》有没有音高啊?(生答)是的,没有。所以,老师给我们童谣添加了旋律,同学们跟着老师学唱一下。1>学唱乐谱2>学唱歌曲1=C2/41232︱1O︱1·232︱1O︱3·212︱33︱3·212︱1O︱3566︱50︱3566︱50︱6·556︱55︱56︱1O‖四>作业师:咱们学习的童谣叫什么名字呀?(生答:《猫和老鼠》是的,但是老师呢,可以把它改一下改成《蜜蜂和蝴蝶》师示范改编后的歌词师:这次我们的课后作业,老师希望同学们回家后也可以给童谣改编一下歌词,下一节课我们来看一看哪一位同学改编的最棒!并学习一下二声部的节奏练习。一只小蜜︱蜂O︱辛勤劳作︱中O︱花·儿见了︱它呀微笑︱又点头O︱一只小蝴︱蝶O︱穿着花衣︱服O︱百·花丛中︱翩翩︱来起︱舞O‖

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2014黄麓中心小学公开课猫和老鼠教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部