张木庄小学三年发展规划XX县区枣林镇张卜庄小学三年发展规划（2018年—2020年）XX县区枣林镇张卜庄小学创建于1958年8月，建校伊始，学校秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的校训，坚持张扬个性与放飞梦想相融合的办学精神，近十年来，学校先后荣获XX县区文明单位、XX县区教育局文明学校、枣林镇教育质量先进单位等荣誉称号。为使学校明确未来的发展方向为此，特制定《XX县区枣林镇张卜庄小学三年发展规划（2018年9月—2020年8月）》。一、学校整体情况学校占地面积5632平方米，建筑面积1100平方米。现有3个班级，82名学生，专任教师5名。学历合格率达100%。幼儿园教职工5名，在园幼儿50名。二、学校发展态势分析（一）外部条件分析1.周边环境良好，外部关系氛围和谐学校地张卜庄村中心，毗邻张卜庄村室，张卜庄村村风淳朴，是全国文明村，村民对教育很重视，这为学校长远发展奠定了很好的基础。2.生源状况总体一般张卜庄小学主要招收张卜庄村适龄儿童入学，由于张卜庄村毗邻枣林镇政府，交通便利，因此有一部分小学生进入镇小就读，一部分幼儿进入中心幼、民办幼儿园就读。3.办学条件趋于一流校园占地面积5632平方米，总建筑面积1100平方米。学校现有小学教学楼一栋，内设3个教室，其中一个教室安装了电子白板系统；电教室，图书室，实验室，仪器室，体音美室，会议室各一。幼儿园教学楼一栋，内设3个幼儿教室，3个幼儿休息室。幼儿园食堂一个，门卫室一个，厕所2个，操场一个，小花园一个，校园监控一套。总体布局合理，景致迷人，设施第1页共3页齐全，是少年儿童求学的乐园。（二）内部条件分析1.学校管理科学高效学校规章制度健全，落实到位，规范、有序、民主的管理方式体现依法治校的教育思想，在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理、教育科研管理、课程管理等方面建立体现以人为本、追寻校本、讲究成本和精细管理的管理制度。2.师资队伍较薄弱张卜庄小学现有教师5人，从年龄结构来看，整个教师队伍的年龄结构偏大。5名教师平均年龄43岁，学校缺乏年轻教师。幼儿园教职工5人，保育员4名，均无幼师资格证。3.学生综合素质良好学校学风良好，绝大部分同学都有比较好的学习习惯、方法和主动获取知识的能力，学校整体教学质量已经连续12年被评为枣林镇教学质量先进单位。三、学校发展面临问题1.办学规模扩大的问题。由于学校办学条件、办学水平、师资队伍等问题，导致生源有一定的外流现象。2.学校文化积淀不够，尚未形成规范化、系统化、品牌化的学校文化特色，校园“和o美”主题文化和价值理念建设缺乏规划。四、学校未来三年发展目标及规划（一）办学理念和办学目标基于学校历史传承和现实教育生态，学校确立了——办学理念：张扬个性、享受学习、放飞梦想办学目标：千教万教教人求真、千学万学学做真人育人目标：培育“正德、善学、乐思、奋进”的学生（二）三年发展规划1、办学条件标准化。全力改善办学条件，整体规划设计学校物质文化，基本实现学校布局合理、校园功能完善、生活设施满足师生需求的目标。力争三年内改造学校大门和教学楼升级美化，新建学校文化长廊15米，硬件设施设备进一步提档升级。2、师资队伍骨干化、年轻化。力争打造一支优秀的教师团第2页共3页队，小学努力培养1-2名XX县区级骨干教师，小学配备至少1名特岗教师。幼儿园从业人员全部持证上岗。3、教育质量优质化。坚持以提高教育教学质量为核心，以深化教育管理体制改革和完善机制为动力，牢固树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的思想，力争在教育质量评估中，学校进入全镇前三强。4、德育特色鲜明化。树立“正德”的旗帜，开发实施具有校本特色的德育课程，形成一批有影响力的德育品牌，筑造鲜亮的农村学校德育特色。5、后勤保障精细化。坚持“为教学服务、为师生服务”的原则，以“师生至上、服务第一”为宗旨，以“学生舒心、家长安心、教师开心、社会称心”为目标，精心做好“规划、服务、管理”三篇文章，全力创办学生、家长、、教师、社会满意的后勤。五、学校发展规划的保障1、积极争取上级领导对学校改革发展的财务支持与奖励；争取村委对学校工作的理解、帮助。2...
