第7课一滴眼泪换一滴水第1课时目标定位1．了解雨果的生平与创作。2．了解场面描写的写法。3．品味多角度对比描写对塑造人物和表现主题的作用。4．理解作品所表现的人道主义精神和对善与美的呼唤。基础精练1．为下列词语中加点的字注音①笞．刑()②粗糙．．()③镂．刻()④砌．成()⑤菲．薄()⑥伽．西莫多()⑦牛虻．()⑧赤裸．()⑨刽．子手()⑩蜷．缩()⑪抽搐．()⑫垂头耷．脑()⑬黝．黑()⑭轧轧．()⑮创．伤()⑯怜悯．()⑰扫帚．()⑱诅．咒()⑲虫豸．()⑳恫吓．．()黯．淡()虐．待()咆．哮()跛．脚()chīcūcāolòuqìfěiɡāménɡluǒɡuìquánchùdāyǒuyàchuānɡmǐnzhouzǔzhìdònɡhèànnüèpáobǒ2．为下列各组字组词①笞()苔()骀()②踢()惕()剔()③锁()琐()唢()④爆()暴()⑤爵()嚼()⑥稚()雏()⑦矮()倭()⑧蜷()倦()⑨耷()聋()笞刑苔藓骀荡踢球警惕剔透锁链琐碎唢呐爆发山洪暴发爵位咬文嚼字稚嫩雏形矮子倭寇蜷曲疲倦耷拉聋子3．解释下列词语的含义①笞刑：②款待：③菲薄：④草拟：⑤听之任之：⑥哄笑：⑦蜷缩：⑧黝黑：⑨不可思议：⑩出人意料：用鞭、杖或竹板子抽打人的刑罚。亲切优厚地招待。微薄(指数量少、质量次)；瞧不起。起草；初步设计。听凭事情自然发展而不加过问。形容许多人的大笑声或喧哗声。蜷曲而收缩。黑得发亮。不可想像,不可理解,原指佛教用语,含有神秘莫测之义。超出想像，指没有想到。4．选择最恰当的词语填空①惩罚犯罪与保护人民是制定________的目的的两个方面，这两个方面是密切联系、有机统一的。A．刑罚B．刑法解析“刑罚”，审判机关依据刑事法律对罪犯所施行的法律制裁。“刑法”，规定什么是犯罪行为，犯罪行为应受到什么惩罚的各种法律；对犯人的体罚。B②他________一次地向他提出忠告，可他就是不听，最终酿成了大错。A．不只B．不止解析“不止”，指超出某个数目范围，动词。如：“他恐怕不止六十岁了。”“不只”，有“不但”之意，连词，下半句里通常有“并且、而且”或“也、还”等与之相呼应。如：“河水不只可以用来灌溉，还可以用来发电。”B③他无所事事，整天靠打牌来________时光，贻误美好青春。A．消磨B．消遣解析“消磨”，使意志、精力等逐渐消失；度过时间，多指虚度。“消遣”，用自己感觉愉快的事来度过空闲的时间；消闲解闷。A④他的讲话刚一结束，会场里就________出雷鸣般的掌声。A．爆发B．暴发解析二者都有“突然发生”的意思，但着重点、使用范围不同。“爆发”，指岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”；指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”；指力量、情绪等突然发作，或事变突然发生。“暴发”，指突然发作，如“山洪暴发”；指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。A⑤“那刑台的可恶的石级被当做十分可耻和丑恶的东西，善人们是不愿意上去的”这句话实含讽刺________。A．意趣B．意味解析“意趣”，意味和兴趣，如“意趣盎然”。“意味”，含蓄的意思，如“话里含有讽刺意味”；情调、情趣、趣味，如“富有文学意味”。B⑥对错误言行，不能________，一定要进行批评。A．听之任之B．任其摆布解析“听之任之”，指由着事物自然发展，不过问，不干涉。“任其摆布”，指别人让他(她)怎么做他(她)就怎么做。A文本互动一、初步感知1．节选的部分为原著的第六卷第四章。总体上就是一个大的场面描写。在这个大场面中，随着时间的推移，又有许多小场面。试遵循这个思路，把文章分为六部分，并概括各部分的内容。答案第一部分(从文章开头到“他们并不怎么关心一个刑台是否美观”)：写行刑前的格雷沃广场的刑台和围观者的心理。第二部分(从“犯人终于给绑在一辆车子后面带来了”到“小孩们和姑娘们笑得格外厉害”)：写伽西莫多受刑前的表现。第三部分(“最后刽子手用脚去踏轮盘”到“伽西莫多慢慢地睁开眼睛”)：写伽西莫多接受笞刑的行刑过程。第四部分(“笞刑算是执行完了”到“向他投石子”)：写围观群众对伽西莫多的侮辱和诅咒。第五部分(“伽西莫多虽然耳聋”到“甚至被人投石子”)：写伽...
