VocabularyUnit2Healthyeating231、学生能准确掌握本单元每个单词及短语的发音
2、学生能分类掌握两大类词(词服务于阅读和词服务于写作)
3、掌握重点单词和短语的搭配及用法,能学以致用
本课首先由本单元重要人物王鹏和永慧的图片,吸引学生注意,让学生有话谈,活跃课堂气氛,再由王鹏带领学生学单词
然后跟着磁带读单词,背诵单词(按类掌握单词),接着利用图片结合单词,拼写单词,检测学生的掌握情况
熟悉学生掌握情况下,接着讲重点词汇的用法,最后再从练习中巩固词汇
通过本单元王鹏的引导学单词,打破常规的词汇课,调动学生学词汇的兴趣
其次,本课利用大量的图片、不同的任务设置更有利于学生对词汇的掌握
在讲重点词汇搭配用法时采用课文中句子引导,达到词不离句,句不离词,有利学生对词汇运用的掌握
Lookatthepicture,guesswhatisthetopictoday
HealthyeatingHealthyeating1
ReadwordsandexpressionsafterthetapeonPage95-96
Recitewordsandexpressions
(8mins)I’dliketogiveyousomepicturesabouteating,canyoumatchthewordwithitsmeaningatonce
①wordsservedforreading(payattentiontomeaning);②wordsservedforwriting(payattentiontospellingandmeaning)
12345678mushroompeabaconpeachpepperspaghettimuttoncucumberwordsservedforreadingwordsservedforreading1
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