怎样提高学生解决问题的能力通过教学发现，要让学生更好的掌握解决问题的方法，教学时必须遵循儿童的思维特点和规律，结合应用题本身的结构特点，改变教法，化难为易。我在教学中，针对问题的不同结构特点和学生存在的问题做了如下尝试。一、养成认真读题的习惯1、利用生活中的实例，提高学生的兴趣，让学生掌握解题的方法；2、根据应用题的情节，直接用实物演示，使学生在观察数量关系的变化中理解具体的题意；3、利用图解法进行演示。二、引导学生寻找“中间问题”“两步计算”应用题成了解决复合应用题的关键，是提高解题能力的转折点，必须采取有效的方法，促使学生在条件与问题的“空隙”处找到突破口，做好认识上的过渡。在学习简单应用题时，加强补充条件、补充问题等形式的训练，也可以用连续两问、改变问题或条件等方法，帮助学生认识复合应用题的结构，为寻求“中间问题”铺路搭桥。三、精心设计应用题练习1、一题多解的训练；2、一题多变的训练；
