山东临沂临沭第二中学光与细胞与细胞呼吸学案VIP专享VIP免费

学科：生物编号：4年级：三级部：二日期：2014.03课时题目：光合作用与细胞呼吸补充学案课型：复习课制作人：一、思维辨析----前置探测1、无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程(2013·海南，2A)()2、光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环(2013·天津，3A)()3、光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP(2009·浙江，4C)()4、番茄幼苗在缺镁的培养液中长时间培养后，光反应强度会降低，暗反应强度也降低(2011·新课标全国，3改编)()5、有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(2010·课标全国，2B)()6、无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(2010·课标全国，2C)()7、无氧呼吸的终产物是丙酮酸(2010·课标全国，2A)()8、(2012·江苏卷，23)如图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是(多选)()A．1和3都具有双层生物膜B．1和2所含酶的种类不同C．2和3都能产生大量ATPD．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]二、归纳提炼细胞呼吸认识的误区1、误认为有氧呼吸的全过程都需要O2：有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2，只有第三阶段需要O2。3、误认为有氧呼吸的场所只有线粒体①原核生物有氧呼吸的场所是细胞质和细胞膜上。②真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。三、典例分析绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面的物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：(1)①过程是在_____________上进行的，发生的能量变化是_____________。(2)③④⑤过程表示_____________过程。(3)上述①～⑤过程中，能产生ATP的过程是____________(写代号)。(4)①过程产生的ATP的去向是______________，其作用是______________；③④⑤过程中产生的ATP的作用是_________________________。思维延伸(1)过程②发生的能量转化是什么？提示由ATP和[H]中活跃的化学能转变为C6H12O6中稳定的化学能。(2)完成③、④、⑤过程的具体场所分别是__________、__________、__________。(3)若在干旱高温的环境里，则绿色植物从空气中吸收CO2的量会减少，原因是______________________。(4)若②过程突然降低CO2的供应，其他条件不变且适合，则C3、C5、[H]、ATP、C6H12O6如何变化？四、补充练习1、(2013·安徽卷，3)如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是()1A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成2、如图表示温度对某种藻的光合作用、呼吸作用的影响，下列相关叙述中不正确的是()A．测定净光合产氧速率时，各温度条件下CO2的浓度必须相同B．测定呼吸耗氧速率时，必须在无光条件下进行且供O2充足C．若连续光照，则35℃时该藻的净光合作用速率最大D．若连续光照而温度保持在40℃，则该藻有可能死亡3、在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是()CO2的释放量O2的吸收量a100b83c64d77A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精或乳酸B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少C．c条件下，种子消耗的葡萄糖最少D．d条件下，产生的CO2来自细胞质基质和线粒体4、(2013·大纲全国卷，31)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量)。回答下列问题：(1)在光照条件下，图形A＋B＋C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用___________，其中图形B的面积表示_________________。从图形C可推测该植物存在另一个________的途径。CO2进出叶肉细胞都是通过____________的方式进行的。(2)在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形________(填“A”或“B”)的面积变小，图形________(填“A”或“B”)的面积增大，原因是______________________________...