青云学校七年级上册语文学科学案课题7、《再塑生命的人》主备人何玉双教学目标1、理解文章标题的含义
2、掌握正面描写和侧面描写相结合的方法
3、品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度
重点1、理解文章标题的含义
2、掌握正面描写和侧面描写相结合的方法
难点体会作者热爱生活，对待生命的积极态度
课前预习：一、了解作者海伦·凯勒
二、做《学法》课前预习1-3题
三、标好课文语段序号，读两遍课文
第一课时一、自主学习1、积累词语展示《学法》课前预习1-3题；你认为文中还可以积累哪些词语
2、朗读课文，感受作者的情怀，理解文章标题的含义
二、合作探究展示提升仔细阅读课文，概括课文1—5段，11—13段的主要内容，作者直接描写莎利文老师写了哪些事
这样写有什么好处
提示：讲解正面描写和侧面描写相结合的方法
三、训练巩固完成本课《学法》课堂探究、课堂训练的练习
第二课时一、检测词语二、自主学习有感情地朗读全文
文中有不少描写“我”学有收获后的动作行为或心理活动的语句，画出这些语句，体味“我”学习的艰辛和收获的快乐
三、合作探究展示提升海伦·凯勒给予了莎利文老师很高的评价——“再塑造生命的人”，你认为莎利文老师是一位怎样的老师
联系全文说说
四、拓展延伸海伦·凯勒成了不平凡的人，创造了奇迹，你认为她成功的原因是什么
五、训练巩固完成本课《学法》课后提升的练习知识链接：海伦·凯勒，美国女作家、教育家
幼时患病，两耳失聪，双目失明
七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年
海伦·凯勒之所以能走出黑暗，取得那么高的艺术成就，除了自己的顽强不懈的努力外同她的老师莎莉文是分不开的
本文选自海伦·凯勒的著名散文《假如给我三天光明》海伦凯勒的伟大成就：大学期间写了第一本书《我生命的故事》被译成50多种文字，在世界各国流传
1964年被授予美国公民最高的荣誉
