第五单元化学方程式第五单元化学方程式课题课题11质量守恒定律（质量守恒定律（22））白磷燃烧前后质量的测定气球玻璃管白磷白磷燃烧前后质量不变一、复习提问一、复习提问请回答质量守恒定律的内容，并用分子原子的知识解释质量守恒的原因。质量守恒定律是指参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。因为，在化学反应前后有三个不变，即①原子的种类不变；②原子的数目不变；③原子的质量不变。所以所有的化学反应都遵守质量守恒定律。11、什么是化学方程式？、什么是化学方程式？用化学式来表示化学反应的式子。二、检查预习情况：二、检查预习情况：2、以S+O2SO2为例，分析化学方程式表示了哪些意义？点燃硫在氧气中燃烧生成二氧化硫“和”“反应条件”“生成”生成物生成物反应物反应物S＋＋ＳO22O22点燃点燃32：16×2：32＋16×232：32：64化学方程式的意义化学方程式的意义::点燃CCCCO2++O21）表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。4）表示反应物、生成物各物质间的质量比。2）表示各物质间原子和分子的个数比。3）表示反应在什么条件下进行。如:碳和氧气在点燃的条件下发生反应,生成二氧化碳.12:32:44微粒个数比:1:1:1每12份质量的碳和32份质量的氧气反应,生成44份质量的二氧化碳.A、宏观上：表示什么物质在什么条件下参加反应，结果生成了什么物质。C、微观上：表示各物质间原子和分子的个数比。D、质量上：表示反应物、生成物各物质间的质量比。化学方程式的意义：化学方程式的读法在点燃的条件下，碳和氧气反应生成二氧化碳。在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子。宏观上（质读）：微观上（粒子读）：化学方程式的读法在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳。质量上（量读）：化学方程式2KClO3＝2KCl+3O2↑如何读?MnO2质读氯酸钾在二氧化锰的作用下加热分解成氯化钾和氧气.每245份质量的氯酸钾完全分解能生成149份质量的氯化钾和96份质量的氧气.量读粒子读两个氯酸钾分子能分解生成两个氯化钾分子和三个分子的氧气四、课堂小结四、课堂小结通过本节课的学习，我们知道化学方程式是学习化学的一种非常有用的工具，利用它既可以知道反应物和生成物及反应条件，又可以知道反应物与生成物之间的质量关系，而且我们还可以根据化学方程式提供的信息，选择适当的物质与条件进行反应，生成我们所需要的物质。第五单元化学方程式第五单元化学方程式课题1质量守恒定律（2）二、化学方程式1、定义：用化学式来表示化学反应的式子。2、意义：三、课堂练习三、课堂练习1、从物质种类，质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？•（1）粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应。•①铜丝表面的氧化铜可以用氢气除去。•②这个反应需在加热的条件下方能进行。•③每80份质量的CuO与2份质量的完全反应可生成64份质量的Cu与18份质量的水。•④利用这个反应可制取铜。2H•（2）金属镁与氧化铜在加热条件下反应生成氧化镁和铜。•①Mg与CuO在加热的条件下生成MgO和Cu。•②用Mg可以制取Cu。•③利用CuO来制取Cu时，另一反应物可以选择，也可以选择Mg。•④每24份质量的Mg与80份质量的CuO完全反应生成40份质量的MgO和64份质量的Cu。2H2、已知12克A物质和32克B物质恰好完全反应生成C物质，则生成的C物质质量为克。3、一定量的A物质反应生成56克B和44克C物质，则参加反应的A物质质量是克。441004、A+B=C+D，现有80克A与一定量B恰好完全反应生成142克C和36克D，则参加反应的B的质量是克。5、蜡烛燃烧后生成了CO2和H2O，则蜡烛中一定含有元素，可能含有元素。6.在4X+5Y2=2Z的发应中，Z的化学式用X、Y表示为。动动脑，练一练98碳、氢氧X2Y577．现将．现将10gA10gA和足量和足量BB混合加热混合加热,A,A和和BB发发生化学反应生化学反应,10gA,10gA完全反应后生成完全反应后生成8gC8gC和和4g4gD,D,则参加反应的则参加反应的AA与与BB的质量比是的质量比是()()A1:1B2:1A1:1B2:1C4:1D5:1C4:1D5:1D8.4gA物质与5gB物质混合反应，能生成6gC物质，剩余3gB。若将7gA与3gB混合...
