目录摘要……………………………………………………………………………………………1关键词…………………………………………………………………………………………1一、作文教学的导入能激发学生的学习兴趣…………………………………2二、抓住时间培养写作兴趣的策略…………………………………………………………………3（一）充分的尊重，信任自己的学生…………………………………………………………………3（1）、了解学生，善待学生……………………………………………3（2）、尊重学生——学会倾听…………………………………………4（二）构建心灵桥梁，创建更好的沟通关系………………………………4（三）调整自我心态，做一个合格的朋友……………………………………………………4参考文献………………………………………………………………………………………51浅谈小学语文教学中如何提高学生的写作兴趣双井中心小学江国体摘要：写作教育就是是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。语文教育的最根本的目的就是提高学生写作和表达能力。每个人人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，好的写作能激发孩子对阅读兴趣，逐步形成以长处带动短处之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。在语文教学中，抓住教育契机，充分地在语文教学中运用提高学生的写作兴趣，通过关注学生的写作的优势，教师才能设身处地从孩子的角度看问题，结合实际的认知体验，让语文学习能力提升，人格日趋完善，完成从书本到生活，从课堂内到课堂外的延伸。语文教学最终目的是为了能够让学生准确表达自己的观念和想法，培养学生正确看待问题的能力，最终形成学生健康人格的一个完整的过程。关键词：小学语文健康人格写作兴趣新理念下的作文教学要培养学生热爱生活，乐于表达，使学生具有实用的写作能力。就小学来说，旨在培养学生习作的兴趣和自信心，让学生能写简单的记实作文、相象作文和常用的应用文。而课堂教学又是实施教育的阵地，素质教育要求改变教学方法，注重培养学生的学习兴趣及能力。兴趣是学习的强化剂，学习兴趣是一个力求认识世界渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向【1】。许多科学家发明家取得了伟大的成就，就是其中原因之一。没有浓厚的兴趣就没有强烈的求知欲望。达尔文小时候是个平庸的孩子，但是由于酷爱大自然，并以最大的热情从事学习，搜集标本进行野外观察，因此对人类作出了重大的贡献。作文也不例外，作文能力的培养也要从学生的兴趣入手。语文教学最终目的是为了能够让学生准确表达自己的观念和想法，培养学生正确看待问题的能力，2最终形成学生健康人格的一个完整的过程。培养学生的写作兴趣，使普通的文本内容变成有声有色丰富多彩的口头语言的过程中，眼、口、耳、脑等多种感官并用。既可以促进学生对知识的理解和记忆，又可以帮助学生积累大量的词汇和句子，提高学生的理解能力和表达能力。显然注重阅读教学中的口语交际指导，是每个语文教师应尽的职责。语文教学离不开口语交际能力的培养，尤其是小学中段的语文教学更是离不开阅读教学的指导与训练。一、作文教学的导入能激发学生的学习兴趣俗话说“好的开头是成功的一半，有了一个好的开头，在教学中就自信了。”学生在学习过程中自觉性和积极性相应就会有所提高。《新课标》就明确地把“写话有兴趣”摆在首位，由此可见，低年级学生学习写活，重在培养学习的兴趣，兴趣是最好的教师，它是引导学生步入知识海洋的内驱力。小学阶段的孩子经过了一段时间的学前教育，基本已经适应学校的生活。相比较学前期的孩子而言，小学阶段的孩子好奇、积极、主动、爱发表意见，上课时充分调动他们的主动性，适时加以引导，及时进行赏识教育，必然能取到意想不到的教学效果。自新课程改革以来，课堂学习不再是教师强迫学生学习，而是学生渴望学习，渴望课堂教学的延续的地方。小学生年龄虽小，但是他们对许多问题都有了粗浅的是非观。在很多时候他们对一些问题的看法会使的教师和家长大出意外。通过赏识教...
