《春望》我读《春望》自由朗读要求：读准字音，把握节奏。一、音读杜甫：唐代大诗人。字子美，自称少陵野老，后世称之为杜工部、诗圣。祖籍襄阳(今属湖北)。杜甫是一位伟大的现实主义诗人，诗篇现存有1400多首。它深刻地反映了唐代安史之乱前后20多年的社会全貌，内容深刻。显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。《春望》的写作背景唐玄宗天宝十四年（755）冬，安禄山起兵叛乱，次年六月攻破潼关，玄宗奔蜀，长安沦陷。七月，肃宗在灵武（今属宁夏）即位。八月，杜甫投奔肃宗，途中被叛军捉住带到长安。《春望》这首诗写于肃宗至德二年（757）三月。对照注释，理解重点字词的意思。如：国、烽火、家书、浑、胜、簪二、义读四、美读1、独立赏析诗歌，在书上作批注；2、小组成员交流批注。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”此联历来有两种解释:(1)诗人因感时恨别,见花而流泪,闻鸟儿惊心;(2)以花鸟拟人,花感时而落泪,鸟恨别而惊心.你赞成哪种解释,为什么?小结：诗人通过眺望沦陷长安的破败景象，触景伤怀，抒发了忧国思家的感情。背诵诗歌（二）泊秦淮（二）泊秦淮李杜：李白、杜甫小李杜：李商隐、杜牧杜牧（803—约852），字牧之，京兆万年（今陕西省西安市属县）人，晚唐诗人。李杜，小李杜《泊秦淮》写作背景六朝故都建康（今江苏南京）城中的秦淮河一带，是著名的游览胜地。晚唐诗人杜牧夜泊秦淮，听到酒店歌女在唱陈后主时流行的歌曲，不禁触景生情，感慨万千，写下此诗，以抒发心中对世风和时局的忧愤。模仿刚才学习《春望》的方法，自学《泊秦淮》。1.音读：读准字音，节奏。2.义读：掌握重点字词的解释。如“笼”、“犹”等。3.美读：体会诗境，领会诗人的感情。小组合作交流展示4号：音读，读准字音，节奏。3号：义读，解释重点字词的含义。2、1号：美读，选择一句话进行赏析，体会诗境。思考最后两句作者是斥责歌女吗？为什么？这首诗表达了作者怎样的感情？明确：《泊秦淮》中，“商女不知亡国恨”，表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨，那些不顾国家安危，明知是亡国之音却偏要听演唱的人，才是真正的罪人。诗人针砭时弊，抒发心中的不满。表达了诗人对国家命运的忧患意识。小结《泊秦淮》中多年积蓄心头的兴亡感慨喷涌而出，而艺术表现上却委婉含蓄，借景抒情，让人悟到言外之意，被誉之为绝唱。《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》（三）十一月四日风雨大作背景：陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。请结合情景，对你的邻居读读诗歌，说说诗意，猜猜主旨。南宋光宗绍熙三年，68岁的我（陆游）闲居在农村。农历十一月四日夜，突然狂风暴雨……我猜测这首诗的主旨是……小组合作小结这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易；表现方法上采用“寄情于梦”。全诗写出作者至老不衰的爱国豪情，也饱含壮志难酬的痛切愁思。过零丁洋文天祥，字宋瑞，吉水人（今属江西）。宋理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是南宋末著名的爱国诗人。自主学习1.自学本诗，了解诗意。2.思考：诗人怎样表达国家面临危亡的沉痛心情？怎样把个人的遭际和民族的命运联系在一起？3.交流诗意，讨论问题。小组合作诗人以“风飘絮”比喻国家无可挽回的败局；以“雨打萍”比喻个人政治生涯一生浮沉。这一联以形象的比喻描写国家和个人的命运，将个人艰难困厄的遭际与民族的命运紧密联系在一起，诗人怎样表达国家面临危亡的沉痛心情？怎样把个人的遭际和民族的命运联系在一起？这首诗将叙事与抒情结合起来，将个人的经历与国家的命运紧密相连，最后两句的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。小结
