教学目标1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。2、正确评价作家放弃小狗包弟的行为。3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。作者简介：巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代著名作家。主要作品:长篇小说《灭亡》《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）中篇小说《寒夜》《憩园》《春天里的秋天》散文集《新声集》《随想录》1981年曾获“国际但丁文学奖”。《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。其目的是要对文化大革命做出个人的反省.重点字词：舔舐（tiǎnshì）租赁（lìn）作揖（zuòyī）解剖（pōu）堕（duò）入地狱下列加红字的读音完全相同的一项是()A作揖编辑修葺缉私队B啾唧纠察抓阄揪回来C叱骂羞耻奢侈豆豉酱D欠债歉意纤绳先遣队一只讨人喜爱的小狗，在“文革”的特殊背景下，被胆小的主人送给医院作了解剖试验品。熟读全文思考作者给我们讲述了怎样的故事？文章的思路文章的思路序幕序幕（（11）一位艺术家和狗的故事）一位艺术家和狗的故事开端开端：（：（22）小狗包弟的来历）小狗包弟的来历发展发展：（：（3-63-6）小狗包弟和家人间的亲密接触）小狗包弟和家人间的亲密接触结局结局：（：（7-97-9）痛别包弟）痛别包弟尾声尾声：（：（10-1310-13）作者的忏悔）作者的忏悔作家在介绍包弟的来历和描写人与狗之间作家在介绍包弟的来历和描写人与狗之间的相处时，突出了包弟的什么特点？作家为何要的相处时，突出了包弟的什么特点？作家为何要突出小狗包弟的这些特点？突出小狗包弟的这些特点？明确：可爱、聪明、有情义、通人性。小狗包弟愈是可爱，明确：可爱、聪明、有情义、通人性。小狗包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一家人就愈是不忍让它离开。愈是聪明，作家的一家人就愈是不忍让它离开。思考：思考：①小狗包弟成为包袱的原因是什么？①小狗包弟成为包袱的原因是什么？明确：明确：aa、日本种的小狗。、日本种的小狗。bb、瑞典旧主人、瑞典旧主人②②小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？明确：除了前面讲过的小狗包弟是一个包袱的原因外，明确：除了前面讲过的小狗包弟是一个包袱的原因外，也反映当时那种人人自危，人人力求自保的社会现实，也反映当时那种人人自危，人人力求自保的社会现实，同时也注定了小狗包弟命运的悲剧性。同时也注定了小狗包弟命运的悲剧性。尽管很难尽管很难,,但作者还是把包弟送走了但作者还是把包弟送走了,,我们就来看一下在小狗包弟送走后，作家的内我们就来看一下在小狗包弟送走后，作家的内心是如何变化的？心是如何变化的？明确：明确：轻松沉重自责轻松沉重自责(为什么?)我们说时间可以改变一切，可是时间能抚平心灵上的创伤吗？作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？明确：作家要说的是虽然整整13年过去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那种愧疚和自责仍然没有减少一分，反而与日俱增，而且作者认为“这种煎熬不会终结”除非“给自己过去十年的生活作总结，还清心灵上的债”.情感发展线索情感发展线索艺术家与狗的故事艺术家与狗的故事悲伤悲伤与小狗的亲密接触与小狗的亲密接触不知如何安排包弟不知如何安排包弟送走了包弟送走了包弟送走之后心不得安送走之后心不得安至今不能释怀至今不能释怀欢快忧虑忧虑轻松沉重歉意歉意（事）（情）虚写实写作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗??壹以一条小狗来反映社会现实,提醒我们:小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。贰作者通过一条小狗遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。客观暴露那个时代的特点和给人们带来的灾难.三作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，写虚以写实为基础。对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，他们的是非观念和强，...
