《请陪我一起成长》VIP专享VIP免费

请陪我一起成长国五（2）班家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好。从一年级到五年级，开了数不清的家长会。今天还是禁不住要唠叨几句，不足之处，多多谅解。一、不忘初心，方得始终。我不禁想起一二年级的时候，当时我们在老校区，每周五的下午放学后，老师们都会和家长们做一个简单的交流。当时真是热闹，无一人缺席。更多的时候是爸爸妈妈齐上阵。即使每周交流，放学后，仍有很多家长都围着老师在交流。不知不觉间，孩子们已经上了5年级了。一切都在悄然发生着变化，在这变化的过程中，我们似乎忘记了当时为什么会选择这所学校？是否还记得当时选择这所学校的初衷是什么？我清楚的记得当时给家长讲得很清楚，即使选择了这所学校，中学也要进行一次双向选择。5年的时间，这所学校已经发展成为了济宁市的名校。学校的培养目标也非常清晰，成为培养精英的文化场。搬入新校区，学校距离市区远了，但是更多的家长更挤破头的往这送孩子。学校在蓬勃发展，我们在静下心来细看我们的家长对待孩子的学习态度。不知道从哪次开始，家长会人数到不齐了，有的家长请假；有的招呼都不打一声的；有的面对着老师，夫妻二人对教育孩子存在明显分歧的；毫不夸张的说，有的家长都不认得我这个班主任，何况任课老师。仅凭一点，我们做爸爸妈妈的合格吗？难道我们真得要像网上传播的那样，今天你努力赚钱，把孩子送到最好的学校。孩子长大以后，把你送到最好的养老院？问大家几个问题，自己回答给自己就可以了。1.您一学期主动和老师们沟通交流过几次？2.您给老师沟通的问题是什么？是学习还是习惯，还是让老师关注孩子生病需要多照顾？还是孩子忘记带什么东西了？3.当老师找您要主动交流的时候，您的态度是什么？第一反应是什么？是感激老师还是生气？觉得老师小题大做呢？4.当老师说孩子不足的时候，您是不是很生气呢？举个很简单的例子，孩子说脏话，老师告诉您的时候，您是不是在极力反驳呢？5.您对待老师的态度是什么呢？有几分是尊敬呢？如果是10分，您做到了几分呢？6.对待孩子的态度，您和一二年级相比，您有没有变化呢？您是不是还像当初一样呢？7.孩子是谁的孩子？是老师的孩子吗？老师为什么会说孩子的不足呢？难道老师的眼中真得只有孩子的缺点吗?8.您真的了解您的孩子吗？没有老师家长在场的时候，您知道孩子是什么样子的吗？9.要求孩子做到了，您做到了几分呢？还是10分制。10.偶尔孩子作业多的时候，您是不是满腹牢骚，甚至心底里骂老师呢？您是否去了解其他孩子作业情况呢？再来判断作业是不是多呢？二、言传身教1.你在做，孩子在看。举例：家长的行为习惯。随地吐痰，乱丢垃圾，周五大操场的卫生状况。南门口停车问题，家长素质堪忧！家长走后，我们的心哇凉哇凉的。这是我们教育的国际学校的孩子吗？这是国际学校孩子的家长吗？您选择了国际学校，您的素质提高了吗？2.他是谁的孩子。这种现象是不是我们班级存在呢？有则改之，无则加勉。孩子成绩差，家长先想到的是辅导班。要么批评一顿，没有后续的工作了。在孩子眼中的父母是什么样子的呢？喝醉回家的，玩完后回家的，玩手机，刷微信，发图片，难道这就是孩子眼中的父母吗？3.要求孩子做到的，家长要先做到。4.注意自己平时的言行，您可能平时没有当面说老师的不好，但是您的态度，孩子感受不到吗？5.不要偏信所谓的专家。实践出真理。三、赴澳休学。建议有能力的孩子积极参与，机会难得。不是旅游，上课，寄宿家庭，感受文化的不同。难得的好机会。四、数学作业改革。学校要求的必做作业：三维全批全改，练习册选做。口算，老师复印的试卷，孩子可以选择不做。老师不会追这样的作业的。多余的作业孩子做了，老师都会批改的。大家都有孩子，非常理解家长爱孩子的心里。孩子们学习差距也比较大，需要分层教学，建议家长根据孩子的实际情况，来帮助孩子们选择作业。培优：课本外的资料，家长可以拍了发到家长群里面，大家共同分享，老师会抽时间给孩子辅导的。老师看到比较好的题目，也会发到群共享里面。主动找老师批改，而不是老师给孩子要作业。五、感恩。感谢家委会对班级工作的支持，特别是姚子卿妈妈为代表的妈妈们。给孩子们...