请陪我一起成长国五(2)班家长会发言稿尊敬的各位家长:大家好。从一年级到五年级,开了数不清的家长会。今天还是禁不住要唠叨几句,不足之处,多多谅解。一、不忘初心,方得始终。我不禁想起一二年级的时候,当时我们在老校区,每周五的下午放学后,老师们都会和家长们做一个简单的交流。当时真是热闹,无一人缺席。更多的时候是爸爸妈妈齐上阵。即使每周交流,放学后,仍有很多家长都围着老师在交流。不知不觉间,孩子们已经上了5年级了。一切都在悄然发生着变化,在这变化的过程中,我们似乎忘记了当时为什么会选择这所学校?是否还记得当时选择这所学校的初衷是什么?我清楚的记得当时给家长讲得很清楚,即使选择了这所学校,中学也要进行一次双向选择。5年的时间,这所学校已经发展成为了济宁市的名校。学校的培养目标也非常清晰,成为培养精英的文化场。搬入新校区,学校距离市区远了,但是更多的家长更挤破头的往这送孩子。学校在蓬勃发展,我们在静下心来细看我们的家长对待孩子的学习态度。不知道从哪次开始,家长会人数到不齐了,有的家长请假;有的招呼都不打一声的;有的面对着老师,夫妻二人对教育孩子存在明显分歧的;毫不夸张的说,有的家长都不认得我这个班主任,何况任课老师。仅凭一点,我们做爸爸妈妈的合格吗?难道我们真得要像网上传播的那样,今天你努力赚钱,把孩子送到最好的学校。孩子长大以后,把你送到最好的养老院?问大家几个问题,自己回答给自己就可以了。1.您一学期主动和老师们沟通交流过几次?2.您给老师沟通的问题是什么?是学习还是习惯,还是让老师关注孩子生病需要多照顾?还是孩子忘记带什么东西了?3.当老师找您要主动交流的时候,您的态度是什么?第一反应是什么?是感激老师还是生气?觉得老师小题大做呢?4.当老师说孩子不足的时候,您是不是很生气呢?举个很简单的例子,孩子说脏话,老师告诉您的时候,您是不是在极力反驳呢?5.您对待老师的态度是什么呢?有几分是尊敬呢?如果是10分,您做到了几分呢?6.对待孩子的态度,您和一二年级相比,您有没有变化呢?您是不是还像当初一样呢?7.孩子是谁的孩子?是老师的孩子吗?老师为什么会说孩子的不足呢?难道老师的眼中真得只有孩子的缺点吗?8.您真的了解您的孩子吗?没有老师家长在场的时候,您知道孩子是什么样子的吗?9.要求孩子做到了,您做到了几分呢?还是10分制。10.偶尔孩子作业多的时候,您是不是满腹牢骚,甚至心底里骂老师呢?您是否去了解其他孩子作业情况呢?再来判断作业是不是多呢?二、言传身教1.你在做,孩子在看。举例:家长的行为习惯。随地吐痰,乱丢垃圾,周五大操场的卫生状况。南门口停车问题,家长素质堪忧!家长走后,我们的心哇凉哇凉的。这是我们教育的国际学校的孩子吗?这是国际学校孩子的家长吗?您选择了国际学校,您的素质提高了吗?2.他是谁的孩子。这种现象是不是我们班级存在呢?有则改之,无则加勉。孩子成绩差,家长先想到的是辅导班。要么批评一顿,没有后续的工作了。在孩子眼中的父母是什么样子的呢?喝醉回家的,玩完后回家的,玩手机,刷微信,发图片,难道这就是孩子眼中的父母吗?3.要求孩子做到的,家长要先做到。4.注意自己平时的言行,您可能平时没有当面说老师的不好,但是您的态度,孩子感受不到吗?5.不要偏信所谓的专家。实践出真理。三、赴澳休学。建议有能力的孩子积极参与,机会难得。不是旅游,上课,寄宿家庭,感受文化的不同。难得的好机会。四、数学作业改革。学校要求的必做作业:三维全批全改,练习册选做。口算,老师复印的试卷,孩子可以选择不做。老师不会追这样的作业的。多余的作业孩子做了,老师都会批改的。大家都有孩子,非常理解家长爱孩子的心里。孩子们学习差距也比较大,需要分层教学,建议家长根据孩子的实际情况,来帮助孩子们选择作业。培优:课本外的资料,家长可以拍了发到家长群里面,大家共同分享,老师会抽时间给孩子辅导的。老师看到比较好的题目,也会发到群共享里面。主动找老师批改,而不是老师给孩子要作业。五、感恩。感谢家委会对班级工作的支持,特别是姚子卿妈妈为代表的妈妈们。给孩子们...