读《致教师》有感VIP免费

读《致教师》有感——读《致老师》有感常丽丽各位老师，大家好。我是小学部一名普通的语文教师，很高兴能有机会和大家交流读书体会，但此时此刻我只感觉到万分的紧张，希望我今天的发言能够给大家一些启发。暑假里难得有时间静心读书，直到有一天我在整理房间时，看到了学校推荐的书目朱永新教授的《致教师》一书，随手翻阅便被朱教授崇高的精神境界感染了。以后的几天里只要有时间就会读上一会儿，阅读的时光细碎、匆忙，但仍然不失迷人与心动。我常常被书中充满激情与睿智的言语所感动，也会常常想起自己走过的教育历程，想起自己教过的学生。我感觉朱教授的《致教师》一书更像是一部教育小百科全书，他以书信的形式回答了一线教师在工作、生活中遇到的问题，言语真诚，朴实无华，直面并解决现实教育中存在的诸多问题，读后，我倍感幸运，受益匪浅，便把书中最经典的话语摘录下来，反复品读，有了自己的一些认识和感悟。归结下来我把交流主题定为寻找工作中的美丽，做幸福的教师，其实写下这个题目，不自觉就想起从前在孩子们中流行的改编歌谣：起得最早的人是我，归得最迟的人我，睡得最晚的人是我，活得最苦的人是我，是我是我还是我""的确，现在教师累、学生苦已是不争的事实，幸福感正一点点远离教育。而我始终认为只要我们善于去寻找工作中的美丽，一定可以成为幸福的教师”下面我将从三方面来阐述：首先，做幸福的教师，要善于从工作中挖掘幸福的元素。书中我感触最深的当数一篇名为《因为魅力所以美丽》的文章，讲述的是一位工作不久的新老师逐渐厌倦了教学工作，对工作失去了信心向朱教授求助，朱教授他围绕如何寻找教师生活的美丽这一论题展开，精彩的解答让从教多年的我也收获了不少职业幸福感，下面就让我们一起回顾一下，再次感受教师这个职业的内在魅力，增加大家职业的幸福感，第一点，教师是拥有自由支配时间相对较多的职业，在这样一段自由的时第1页共12页空里，教师可以做很多自己想做的事，或寄情山水，或琴棋书画，或潜心阅读研究；第二，教师是能够把专业知识最直接作用于家庭，让家庭与事业双丰收的职业，难怪许多人找对象也特别喜欢找教师呢。这让我不禁想起了最近朋友圈疯转的一条微信，如果王宝强当初选择的是一位教师的话，他很可能会一直幸福下去。第三，教师是一个相对稳定的职业，给人带来一种相对而言更为从容的精神状态，收获内心的宁静幸福。我们教师要看到自己行业的优势，从工资待遇上进行比较，教师的工资在逐步上涨。从休息时间上来看，我们教师双休日基本能正常休息，更能享受2个多月的带薪假期。从平时上班时间来看，我们的工作时间固定，我们的休假作息还是规律的、有保证的。我们有一个稳定的工作岗位是十分幸运的。当我们以满腔热情投入工作，我们会收获学生天真的笑容、质朴的问好、家长的感激以及社会的赞誉，这些都会让我们产生幸福感和成就感。其次，做幸福的教师，就要正视自己的职业，敬业更要乐业。现实生活中，看似不错的教师工作，同样面临巨大压力，很多教师存在失眠、烦躁、焦虑等症状。教师工作时间之长，工作要求之高，工作对象之复杂，工作压力之大，难免会让我们动摇信念。归根结底，是心态出了问题。我们既然不能改变现实，就要改变对待工作、生活的态度，以良好的精神状态投入工作。所以我们要正视自己的职业，并在工作中寻找美丽和乐趣，静静地做一份让自己沉醉的教育工作，从中得到幸福感。还记得梁启超先生的演讲稿《敬业与乐业》，深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题，论述了敬业与乐业的重要性，“责任心”就是“敬业”，“趣味”就是“乐业”。他认为做事必须具备责任心和善于“从职业中领略出趣味”。一个人对待自己的职业，能够有责任心，有趣味，发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是“人类合理的生活”。对于我们现今从事的教师这个职业而言，辛苦是自然的，哪个行业不辛苦那。但辛苦之中也有乐趣——与同事交流的乐趣、因学生成长的乐趣、自身发展成功的乐趣""众多的乐趣充溢着我们的工作第2页共12页过程。还记得初来学校我就自告奋勇的代了一年级语文课，刚开始的一个月面对无知又淘气的顽童...