读《就像一株野蔷薇》有感：坚守的力量坚守的力量——读《就像一株野蔷薇》有感文╱孟兴国一口气读完《就像一株野蔷薇》，勾起我许多的少年回忆，勾起我心底的许多感动。一个好像被世界遗忘的破落教学点，因为有一群善良的怀有梦想的老师和学生，谱写了一曲平凡而感人肺腑的动人乐章。翻开书页的第一张的两行字，首先就吸引了我。"献给所有坚守梦想的孩子，献给所有坚守乡村的教师。"因为我是一名教师，而且是一名乡村教师。只是冲着这两行字，我就要感谢作者——因为像这样的将乡村的孩子和乡村的教师作为主人公的书，我真的没多见。坚守，简单的两个字，只有真正"坚守"的人才能够体会到它的分量，才能感受到它的力量。一个人如何才能实现"癞蛤蟆想吃天鹅肉"的理想。关于理想小说的主人公胡大毛是一个一心想要考上大学的少年，而这个理想对于当时处境的他来说那简直是"癞蛤蟆想吃天鹅肉".胡大毛考上了初中，却被分到了有着"光头中学"之称的狼山教学点。所谓"光头中学"，就是从来没有一个孩子从这个学校考上高中。被分配到这所学校，就意味着自己就与高中无缘，就更不要提考上大学了。狼山教学点，除了有一间破教室，其他的可以说什么也没有，连孩子们课桌椅都是自己从家里搬来的。开学之初，有两位毫无教学经验、高考落榜的代课教师，后来返聘的两位已经退休的老教师，孩子们的成绩是一塌糊涂，每次考试能够及格的都屈指可数。孩子们的初中都上了一半，还没有开设英语课，因为没有英语老师。在这样的学校，胡大毛想要考上大学，岂不真的是"癞蛤蟆想吃天鹅肉"吗。然而，胡大毛却从来没有放弃考上大学的理想。尽管是"癞蛤蟆想吃天鹅肉"，可是他仍然顽强的坚守着他的理想。第1页共5页狼山教学点距离胡大毛的家有七八里，在没有吃住的学校上学，一开始他每天要步行四个来回。要命的是，有一段是他最害怕的路，到了晚上，这段路还会飘着蓝色的"鬼火".他的很多同学因为艰苦的条件，更因为看不到在这所学校的希望，有的凭着关系转到了其他好学校，有的辍学回家早谋生计。胡大毛没有特殊关系，转不到好学校，可是他为了自己的理想，却坚决没有辍学。当胡大毛去镇上买为了上"灯课"的煤油经过灯火通明的红集乡初级中学，面对那所他曾经深情向往却被拒之门外的学校时，当他想进去看看，而看门的大爷告诉他不要去打扰这里的"要考高中的"孩子时，胡大毛对自己说："我也要考高中。光头中学的孩子也要考高中。点煤油灯的孩子也要考高中。我要争气。一定要争气。"他怕自己忘了"要争气"，于是将"争气"两个字工工整整写在一个小纸条上，揉成团吞到了肚子里。胡大毛就是这样一个"坚守理想"的孩子。为了自己的理想，他战胜着艰苦的生活、学习环境，更一步步的战胜着自己。一个人怎样才能实现理想。没错，只有战胜，战胜不尽人意的环境，战胜自己的胆怯和懦弱，矢志不渝。这让我想起了普希金的一首诗《假如生活欺骗了你》——假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。什么样的学校是好学校关于教育胡大毛能够坚守自己的理想，除了他有着顽强的毅力能够战胜自己外，我觉得还有一个重要的外因——他遇到了一群好老师。第2页共5页第一位感动我的老师是拿着学生试卷在课堂上哭泣的张老师。张老师是胡大毛进入狼山教学点的第一任老师。她是乡镇临时找来的代课老师，刚参加完高考落榜，年龄不比胡大毛这些学生大多少。尽管如此，她却是在全心全意做着这个工作，早出晚归，力所能及地为孩子们解决在学校生活上的困难，尽心尽力的上着每一节课。然而，当一次检测考试后，她看着孩子们"惨不忍睹"的答卷时，竟然在讲台桌上，面对全班孩子，趴在那堆试卷上大哭起来。同样身为教师，我能理解她的眼泪中流淌着什么，她在为自己教不好孩子们而落泪，在为这些孩子艰苦的学习环境而落泪，更是因为担忧这些孩子看似毫无希望的前程而落泪。这泪水，让我感觉到她是一位"好老师"。尽管她只是一位代课老师，尽管她没有丰富的教学经验，尽管孩子们考试的成绩一塌糊涂...
