六年级科学上册《建高塔》教学设计纸坊街胜利小学李大华内容说明：《建高塔》是《义务教育课程标准实验教科书》科学六年级上册第二单元《形状与结构》中的第六课
本课主要研究铁塔为什么稳定不倒，研究物体的整体稳定性这个问题，不但可以加深对框架结构的认识，也对认识其他物体的形状结构有益
教学目标：1、知识目标：通过实验知道上小下大、上轻下重的物体容易倒
认识框架铁塔的结构特点是上小下大、上轻下重
2、能力目标：培养学生较独立的探究能力、归纳概括能力、实验能力、动手操作能力
3、情感目标：培养学生爱科学、学科学、用科学的思想和做实验的良好习惯
教学重点：本课的教学重点是：探究物体不容易倒的方法
为后面制作高塔的理论依据和基础，是本课的核心内容
教学难点：本课的教学难点是：总结“高塔”为什么不容易倒
以及多种因素的综合思考教学用具：学生实验用：大小不同的塑料瓶，砂，杯子和水，铁垫圈，线，胶带，小木棒或塑料吸管
教师用：实验报告单
教学过程（一）激趣导入，激发参与热情1、谈话：你们看过《西游记》吗
唐僧师徒历尽千辛万苦取回的真经放在哪里了
你还知道世界上最高的塔是什么
（课件呈现大雁塔、埃菲尔铁塔、上海东方明珠电视塔的图片）学生观察后提问：你们认识它们吗
它们在生活中有什么作用
在构造上有什么共同的特点
2、揭示课题：今天我们一起研究框架铁塔
3、板书课题：建高塔（二）探究新知，体验参与学习1、提出问题，进行猜想（1）展示塔吊、高压输电塔、手机信号塔的图片，学生观察后提出问题：这些铁塔在生活中有什么作用
这些铁塔都建造得很高，为什么在各种情况下都稳定不倒呢
（2）分析、猜想观察这些铁塔，它们在整体形状上有什么相同的特点
会受到哪些力的作用
小组讨论后，把你们的猜想写在报告单上
学生汇报（教师暂不做评价）2、研究物体不容易倒的秘密（1）给材料，提要求：a、用一个塑料瓶和一些沙子
你们能通过实验
