弯道跑教学设计教师：赵国荣课次:新授课人数：43人学生：初一4班一．指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”。重视学生的主体地位，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。二．教材分析弯道跑是跑动中不可缺少的一个重要环节，它是技术要求较高的项目之一。技术特点要求身体向内倾，右臂摆动幅度和力量稍大于左臂，腿的摆动与蹬地方向都应向内倾斜。这些动作要求在具备一定的力量前提下，对学生平衡，自控，调节及空间感觉能力要求较高。三．教与学的策略本课教与学方法上强调对学生的指导，以学生练习为主，教师只起到引导调节的的作用。学生在学习中通过体验，观察，模仿，评价，重复练习的学习流程，从而完善技术动作。通过接力竞争的方式提高学生的学习兴趣。四．学情分析玩耍是孩子的权利，创新是一个民族的灵魂，兴趣是最好的老师，空间是创造的乐土，问题是学习的动力。本课就是按照学生学习的心理顺序来设置情景，寓教于乐，乐中施教。让学生开开心心地玩出花样、玩出水平，实现心中的梦想。通过情景游戏获取知识和身体上的训练，本节课着重让学生了解弯道跑时身体、摆臂、肩部、脚的发生的变化，同时在直道进弯道跑完整练习时向学生介绍克服离心力，保持身体平稳。有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，进而上升至智慧，逐步培养解决实际问题的思路、方法和能力，从中学会生活，锻炼组织能力，学会与人相处，拓展创新及应用能力。五．本课特点1.使用圆直径作直道跑，用圆弧作弯道跑，比较两者之间差异。2.学习弯道跑后学生有比赛欲望，趁热打铁巩固学习内容。六．教学重点、难点重点：身体合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。难点：克服离心力，保持身体平衡，上下肢协调配合。七．教学过程：八．场地器材：场地：田径场器材：接力棒、雪糕筒九．弯道跑教学单元计划课次教学目标重点与难点内容与教学主要策略第弯道跑技术重点：身体合理的1、游戏“十字接力”，初体验一课时倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。难点：克服离心力，保持身体平衡，上下肢协调配合。弯道跑。2、学习弯道跑技术（教师讲解）3、学生分组进行练习弯道跑4、比赛中巩固与发展弯道跑技术第二课时200米跑练习重点：正确运用弯道跑技术难点：从弯道切入直道1.采用探究式教学,以学生自主探究体验为主。2.分组练习。3．分组比赛。第三课时300米跑练习重点：弯道跑合理运用弯道跑技术及体力分配难点：全程跑的过程中的技术动作的运用1.以学生自主探究体验为主。2.分组练习。3．分组比赛《弯道跑》教案地点：田径场班级：初一（4）人数：43人任课教师：赵国荣学校:万科城实验学校教学目标1.使学生了解弯道跑的基本知识和健身价值，理解弯道跑在跑中的重要性2.通过自主实践练习，85%以上的学生初步掌握弯道跑的技术要领。3.培养学生的速度素质和团结意识，提高学生的协调能力。课题1、田径：弯道跑内容1、弯道跑技术2、游戏“十字接力”及“往返绕雪糕筒接力”重点身体合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。难点克服离心力，保持身体平衡，上下肢协调配合。课序课的内容教师主导学生活动组织时间收心引趣一、教学常规1、体委整队，报告人数，检查服装。2、师生问好3、宣布课的内容和任务一、教师提前到场，准备好场地（半径15米的圆圈）、器材，等待上课二、学生在圆圈内集合，老师观察、检查服装，并接受体委的汇报1、“同学们好！”2、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求3、结合本课内容对学生进行常规安全教育4、安排见习生一、体育委员带领全班同学在圆圈内集合，形成四列横队二、检查到达人数并向老师汇报出勤情况。1、“老师好！”2、认真听讲，明确学习内容与要求3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事教学组织示意图：AAAAAAAAAAAAAAAAAABBBBBBBBBBBBBBBBBB★3分钟二、准备活动（1）绕圆圈慢跑3圈；（2）带领学生做徒手操①头部运动②体转运动③腰部运动④弓步压腿⑤...
