《孺子可教》读后感(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：成语典故：孺子可教第二篇：读《孺子可教》有感第三篇：作文读《孺子可教》有感第四篇：无家可归的中学生读后感第五篇：可预测的非理性读后感更多相关范文正文第一篇：成语典故：孺子可教成语典故：孺子可教“孺子可教”这则成语的孺子是小孩子；教是教诲。这小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。这个成语来源于《史记.留侯世家》，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”张良，字子房。他原是韩国的公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂。小伙子。你替我去把鞋拣起来。”张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。那老人见了，又对张良说：“来。给我穿上。”张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历，果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；“跟老人约会，应该早点来。再过五天，早些来见我。”又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。”又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说；“小伙子，你这样才对。”第1页共6页老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说。“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。”张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。第二篇：读《孺子可教》有感读《孺子可教》有感孺子是谁呢。哦，原来“孺子”便是汉朝着名的军事家张良。这篇短文讲的是张良小时候的故事，在一位素不相识的老人面前，在老人百般刁难的情况下，他能强忍心中的怒火，并一次又一次为老人捡鞋子，这种忍让的性格令老人称其赞也为栋梁之才，并将珍贵的《太公兵法》传授于他，祝他日后成为着名的军事家。读后我在想，在遇到些小问题时，我是不是也可以学习一下张良的“忍耐”呢。也许这些问题会带给我一些挫折和失败，但比起张良的“孺子可教”与韩信的“胯下之辱”比起，这些又何足挂齿。所以，一个大智慧的人，需要有能忍的性格才可以成就大事业。张良，这个指明灯，他将永远伴随我的一生。五年级：郭睿璞第三篇。作文读《孺子可教》有感孺子是谁呢。哦，原来孺子便是汉朝着名的军事家张良，作文读《孺子可教》有感。这篇短文讲的是张良小时候的故事，在一位素不相识的老人面前，在老人百般刁难的情况下，他能强忍心中的怒火，并一次又一次为老人捡鞋子，这种忍让的性格令老人称其赞也为栋梁之才，并将珍贵的《太公兵法》传授于他，祝他日后成为着名的军事家。读后我在想，在遇到些小问题时，我是不是也可以学习一下张良的忍耐呢。也许这些问题会带给我一些挫折和失败，但比起张良的孺子可教与韩信的胯下之辱比起，这些又何足挂齿，读后感《作文读《孺子可教》有感》。所以，一个大智慧的人，需要有能忍的性格才可以成就大事业。张良，这个指明灯，他将永远伴随我的一生。五年级：郭睿璞第2页共6页第四篇：无家可归的中学生读后感无家可归的中学生读后感这本书是经过朋友介绍才开始看的，刚开始看到这本书的时候有些新奇，因为它的书的封面上画着一些卡通漫画，下面还写着销量突破225万册，然后翻两页的话会有一个作者本人的漫画头像。可爱的外表在加上它的突破量我深深的被吸引了。这本书是日本的当红超级笑星田村裕的第一本著作，是日本超级畅销书。人们对它的评价是日本新锐笑星叫人又哭又笑的超级人气自传...
