中班数学活动：送礼物江苏省丹阳市练湖中心幼儿园林蓓活动背景：在新《纲要》中，针对数学活动提出了“能运用多种感官，动手动脑，探究问题”、“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”的目标。在平时的教学活动中发现，通过多媒体课件进行教学幼儿都很感兴趣，也非常喜欢。由此，针对中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的兴趣及能力水平，设计了这个数学活动。本次活动以“送礼物”为线索，按照“观看多媒体课件——游戏活动——幼儿动手操作”而展开。活动目标：1、目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知5以内的数量。2、学习按数匹配实物。3、能按要求进行相应的操作。活动准备：1、多媒体课件：送礼物。2、教具：数字卡片1~5，积木、糖果、实物卡若干。3、学具：第1、2组：写有1~5数字的信封、点卡、竖线卡、实物卡。第3组：依样印点纸、图案印章。第4组：数字卡片1~5、彩色回形针。1第5组：数字卡片1~5、木珠、鞋带。第6组：圆形、正方形、长方形纸若干，蜡笔、剪刀、彩泥等。活动过程：一、观看多媒体课件1、小动物送礼物今天，熊妈妈和小熊可高兴了，因为他们要搬新家了！（操作课件）看，多漂亮的房子呀！住在附近的小动物们听说了，都赶来看他们的新邻居，我们看，都有谁呀？（操作课件，幼儿集体回答）（1）他们还给熊妈妈和小熊带来了许许多多的礼物，你们看，小猴送来了什么？（皮球）对了，小猴送来了一个皮球。这下小熊乐了，它能和小伙伴们一起玩皮球啦！（2）喵！喵！小猫来了，它送来了什么呀？（花篮）有几个呀？（集体回答）小猫想得可真周到，熊妈妈正想买花篮来打扮她的新家呢！（3）小兔一蹦一跳地来了，也带来了礼物，呀！是什么啊？（糖果）谁来告诉老师，有几颗糖果呢？（2名幼儿回答）[教师语言：你来说/请你来看一下/你觉得呢/你也想说的/你来告诉老师/我们来听听你说的……]送糖果的还有小猴，它送了几颗呀？（2~3名）[若回答错误，教师帮助验证正确答案：到底是几颗呢？我们来数数看（1，2，3）有几颗？（3颗）对了，还是3颗，和刚才的一样多，只是摆放的位置变了]我们帮小熊想一想，能不能一下子吃这么多糖果？（不能）因为糖果吃多了，牙齿会坏掉的。2（4）小松鼠等不及了，我们赶快来看它送的礼物，是什么呀？（葡萄）一起说，有几串呀？（集体回答）送葡萄的还有小猴呢！谁来告诉我，它送了几串呀？（3名）小结：对了，还是4串，刚才是横着放的，现在是竖着放的，只是摆放的位置不一样，数量还是一样多的。还有小猫也送了葡萄，看一下有几串？（3名）小兔也送来了葡萄，有几串呢？（3名）小结：对，还是4串，和刚才的一样多，只是放的位置变了。这么多葡萄，酸酸的，甜甜的，可是熊妈妈最爱吃的水果呢！（5）小狗也来送礼物了，看，是什么？（铅笔）谁来说说有几支？（2名）小猴又来了，一起说它送来了几支铅笔？（集体回答）还有小猫送的呢！仔细看一下有几支？（3名）小结：小猫也送了5支铅笔，这5支铅笔和刚才的5支摆放的位置不一样，但数量还是一样多的。小兔也很热情，也送来了铅笔，这次是几支？（3名）还有吗？我看谁的小眼睛最厉害，能一下子就看出来有几支铅笔。（3~4）小结：我们来数数（1，2，3，4，5），有几支？（5支）对了，只不过摆放的位置和刚才不一样，数量不变，还是5支（手势：画圈）。有这么多铅笔，这下小熊可以天天学写字，练画画了！熊妈妈和小熊收到这么多礼物，高兴极了！熊妈妈说：“谢谢你们！我给你们也准备了礼物，不过要动脑筋才能拿到哦！”原来熊妈妈和他们出了难题，要求小动物们看数字来送礼物。32、熊妈妈送礼物（1）看！小狗边上有一个篮子，篮子上有一个数字，一起说是几呀？（“1”）那么小狗看了数字1，该选下面哪张桌子上的蛋糕呢？是蓝色的？桔黄色的？还是咖啡色的？一起说（集体回答）。什么看看对不对。小结：原来篮子上的数字是几，小动物就要选和数字一样多的礼物才行。（2）小兔的礼物当然是它最爱吃的胡萝卜啦！那么它该选哪张桌子上的呢？（1~2名）（3）轮到小松鼠拿礼物了，它的礼物是饼干，小朋友们能不能帮它选对呢？（2~3名）（4）熊妈妈知道小猫爱吃鱼，但要...
