借得东风好行船——畅谈学校管理之心得体会通过近期的远程研修学习，特别是一些专家学者有关于学校管理的精辟论述，使我逐渐认识到管理好一所学校不仅仅是把学校办好的问题，这既是一门学问，又是一门艺术，需要我们不断的努力探索。学无止境，学校管理与创新亦无止境！我所在的学校，是一所山区农村小学，而且建校时间较长，学校校舍等各方面都比较破旧。自上任之后，针对学校现状，我从优化学校育人环境抓起，对学校内外进行了全面亮化美化，加大教学管理力度，教学成绩在全镇也有了显著提升，学生的行为习惯等养成教育也有了明显改观，对学校的发展进行了初步规划。但是总感觉对学校发展定位不太准确，学校没有自己的特色。正在为学校定位寻找理论根据和挖掘学校资源而殚精竭虑之际，校长远程研修培训犹如一缕明媚的阳光，给我指明了道路，同时，也感觉身上的担子更重了。通过这次研修让我深刻认识到身为农村小学的校长，除了应具备基本的专业修养、人格魅力和敬业精神外，更要根据学校发展实情，坚持“以人文本、以生为本、以发展为本”的办学思路，提出先进的办学理念和办学特色，使之成为学校发展永不枯竭的动力。因此，作为一校之长，在学习外地先进经验的同时，就要立足学校校情，突出自己的优势，办出独具特色的学校。我校位于嘉祥南部山区，是宗圣曾子的故乡。曾子，是孔子的弟子，以孝道而闻名于世。目前，嘉祥县正在深挖孝文化资源，创建中国孝城。作为校园层面，真正突出孝文化建设的学校并不多，往往只停留在表面工作。事实上，学校孝文化建设正与我校进行的经典诵读活动有密切的联系。如果以此作为突破口，把经典诵读活动融入到孝文化建设之中作为学校德育工作的核心来抓，一定会别有洞天，在日趋激烈的学校发展与竞争中拔得头筹！
