周二:《安全过马路》教学设计与反思学习阶段:水平一活动目标:1.发展反应、灵敏和协调能力,培养正确的身体姿势,学会正确辨别方向。2.培养在体育活动中尊重他人的合作意识。活动准备:红、绿、黄牌,口哨,小黄帽活动过程:1.学习交通指挥模仿操;方法:将民警交通指挥手势编成徒手操,教师讲解,示范、领做,学生集体练习。2.队形队列练习;方法:学生成二路或四路纵队,在齐步走的基础上进行左(右)转弯走练习。3.游戏“司机与民警”;方法:学生轮流担任“民警”,在划有“十字路口”的场地中央的指挥“台”(圈)中站立。学生分成四个方队,组成汽车,司机由各队学生轮流担任,并位于左侧排头。教师和另三位学生在各路口一侧手持红、黄、绿小牌。游戏开始,教师和举牌学生模拟交通信号灯举牌,“民警”根据“信号灯”,用交通指挥手势和哨音指挥各路口的“汽车”按照停车或通过。反复进行,、。熟练后,课分组同时在几个场地进行。4.教师教唱“安全过马路”歌谣,并讲解安全过马路的知识;5.游戏:安全过马路。方法:学生分成三部分,一部分饰“民警”,一部分饰“汽车”,一部分饰“行人”(头戴小黄帽)。游戏开始,在“民警”的指挥下,“汽车”按指挥手势通过马路,“行人”按“信号灯”通过人行横道线。活动反思:作为一名教师,在教书的同时还要育人,特别是作为一名体育教师,学生的安全更是重中之重,要求我们的体育教师时刻把安全放在首要位置,不仅要保护学生的安全,还要让学生学会安全的自我保护意识,上面的这节课设计的内容非常好,如今我国的社会放在飞速,汽车也越来越多,学生的安全时刻不在,所以这样的教材选择是非常必要的。周四:拉拉钩(音乐)目标:1.感受歌曲中人物情绪的变化,尝试用两种不同的演奏方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。2.体验与同伴合作歌唱的快乐。3.学会控制自己的情绪,学会解决矛盾,愉快地与同伴相处。准备:1.图片(简笔画):图A,朋友生气;图B,好朋友高兴的拉钩。2.歌曲录音磁带。过程:1.带幼儿在《拉拉钩》音乐声中愉快地做动作,如两人拉钩、拥抱、跑跳等,体验欢快、愉悦的情绪。2.感受两种不同的心情,理解歌词。(1)观看图A,感受与同伴发生矛盾时的心情。(2)讨论:与同伴发生矛盾时怎样解决?你有什么好办法?(3)观看图B,感受与同伴友好相处时的心情。3.分别欣赏歌曲录音和教师的清唱,体验歌曲中朋友间的情绪变化:歌曲中哪里是表示生气,哪里是表示高兴,请小朋友仔细听,边听边做不同的表情。4.组织幼儿学唱歌曲,学习用快、重、断顿的方法唱前半部分,表示生气的样子;用慢、轻、连续的方法唱后半部分,表现高兴的情绪。5.小结:小朋友友好相处真快乐,快乐的心情让小朋友身体健康。延伸:在音乐角中提供歌曲伴奏磁带,鼓励幼儿根据歌词内容创编动作表现歌曲中人物情节的变化。活动反思:本次活动孩子在两种情绪变化运用不同的语调,表现的比较的好,孩子对过程比较感兴趣,在活动的结束部分,可以再添一些以游戏的方式进行的环节,这样使整个课堂气氛更活跃,孩子更感兴趣。