读《爱满杏坛》有感 值第 30 个教师来临之际，带着“我是一名教师”的心里，认真地细读了《爱满杏坛》一书，看着一个个奖章中人物，久久不能平静。我深深地感觉到自己的不足，书中 26 名教师，26个家庭，他们的可爱，可敬。在当今观念多元化、追求利益的大潮里，他们教师坚守三尺讲台，不为名，不为利，为办满意教育，为建全面小康，为复兴伟大的中国梦在充当脊梁，顺着习总提出的：“深学、细照、笃行”路在不断前进，同时让我进一步体会到优秀教师五种精神中的“四”。 一、不计得失的精神 多元化的社会，人类更注重于追求一种高效益的事业。而教师历来就是一种神圣的职业，是一种不计得失，甚至舍已为人的事业，书中有我最敬佩的教师，他们坚守教师阵地不动摇，坚守优良师德不变心。尤其在目前绩效工资实施，作风整顿的前景下，人人担心自己利益受损的前提下，让我有幸看到这本书，恍觉一股春风，让我感觉到一名教师的责任和职责---教书育人，不计得失。 二、不甘落后的拼搏精神 教师的职责在于教书育人，教师的内涵在于以身作则。要教好学生育好人，自身就要有不甘落后的拼搏精神，认真学习，不断学习的精神。常言讲给“学生一滴水，自身就要有一桶水”。身残志坚的王寿山老师用他几十年的教书育人的生涯教育了我；李小燕老师也用她，40 年教书生涯，40 年的班主任生涯告诉了我这份职业在于拼搏，不断地拼搏，只有不断这样不甘人后，才能更好地胜任本职工作。 三、爱生如子的园丁精神 “他们都是我的孩子，一个也不能少”这是这是全国模范教师王道根的育人理念；XX 省“十大师德标兵”之一的易建中老师在结婚的那一天仍然呆在讲台上，一句简单的话“我不能丢下我的孩子”。多么平凡的一句话。道出了每一位教师心声，讲到了每一位教师的心坎。榜样无声胜有声。简单的话语让我受益匪浅。同时也让我不禁想到中国近代教育家夏老所说“教第 1 页 共 7 页育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱，就没有教育。”教师给予学生爱，会自然而然的激发学生对教师对他人的爱，反馈回来，形成爱的双向交流。 四、终身从教的献身精神 多元化的社会，让一部份下海了，让一部份观察着准备下海，让一部份深感教师前途的茫茫茫然。《爱满杏坛》中的 26位教师，涉及 26 个家庭的真实故事，帮我找到一个坚定的方向---终身从教，其乐无穷。让我进一步认识到教师这份职业的光荣神圣所在。 总之，正如冰心...
