自主学习• 速读课文，在书上划出有关钱学森的生平的句子
例如：钱学森 1911 年生于杭州，早年曾在北京师大 附中和上海交通大学求学
…… 体裁：人物通讯说说钱学森• 钱学森（ 1911
11-2009
31 ）是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”
• 1934 年，钱学森从上海交通大学机械工程系毕业， 1936年在美国获航空和数学博士学位
1955 年，钱学森回到祖国的怀抱
1956 年，钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所，他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了我国第一个星际航空的发展规则，发展建立了工程控制论和系统学等
1999年 9 月 18 日中共中央表彰并授予钱学森“两弹一星功勋奖章”
钱学森和冯•卡门（美国航天科学创始人之一，钱学森的博士导师）在德国考察1989 年获得“小罗克韦尔奖章”的钱学森钱学森在书房江主席探望钱学森一、感知内容，理清结构时间生平、事迹1911 年出生于杭州…………1 、完成表格，用概括的语言复述钱学森生平：思考 : 课文线索课文线索
•明线： 时间先后•暗线： 眷念祖国的深情请在文中找出美国是如何阻止钱学森回国的
钱学森又是如何做好回国的准备的
二、头脑风暴，理解文意文中的重要词句能帮助我们更好的理解文意，更深入地走进钱学森的内心
请思考课后探究练习一的三道问题，说说自己理解
任务分配：A 大组：完成第一题；B 大组：完成第二题；C 大组：完成第三题
你还能找到文中其他地方有类似的重要词句吗
要求：1 、独立思考2 、组内交流，圆桌会议3 、全班交流展示美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情
