“广深珠”参观学习心得体会 2017 年 1 月 11 日，由 XX 县区教育局安排，在周副局长的带领下，来自 XX 县区各乡镇的 98 名小学老师赴 XX 市百仕达小学、深圳南方科技大学、XX 市 XX 县区实验学校、XX 市香山区学校进行了别开生面、形式鲜明的参观学习活动。这次外出参观学习的时间就一个星期，虽然不长，但安排紧凑。通过参观校园，走进班级教室，听取各学校领导的办学理念，切实地感受到了发达地区学校的发展潜力。让我领略了与之前完全不同的教学模式。虽然这次参观学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采给我留下了深刻的印象，疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就谈谈这次参观学习的一些感受和体会。 一个学校、一个教师的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的百仕达小学、XX 市 XX 县区实验学校、XX 市香山区学校校园环境都很优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、格言警句、学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品随处可见。这些细微之处体现了教师为展示学生才能所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们把这些作为一种常规教育的话，那么对学生身心健康成长、才能的展现无疑是一种促进。 在百仕达小学、XX 市 XX 县区实验学校、XX 市香山区学校上学的孩子，他们的阅读习惯、写作水平远远超乎了我的想象。我认真注意过这几所学校教室的班级文化， 一、二年级教室到处张贴着精彩习作， 三、四年级的学生已能写 800 字的作文， 五、六年级学生的知识面让我们望而却步。在与百仕达实验小学的石燚龙老师的交谈中，知道他教的是高年级学生，学生都已经读过《史记》、《三国演义》、《西游记》、《弟子规》等名著，还有在听取香山区实验学校的校长演讲中，她所提及的学生阅读量也是我们这里的学生望尘莫及的。这几个学第 1 页 共 3 页校的学生个个热爱阅读、喜欢写作。看到这一切，自己在心中不停的发问，这些老师是怎么教的。孩子是怎么做到的。而这几天，听到的答案就是，教师会使尽全身解数，来激发学生的阅读、写作热情。让学生自发的去读，培养阅读习惯，慢慢学校就形成了一种爱阅读的氛围。在百仕达小学随处可以见到微型图书屋，从这些图书屋可以看出学生爱阅读的氛围有多...
