班主任工作经验总结[1]VIP免费

用心去浇灌，花儿齐绽放 ——我的班主任工作总结 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛；每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 ，怎样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。 今年我担任的是六年级毕业班的班主任，曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活、学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子们自由的空间,让他们得到更多的锻炼。本学年，我主要从以下几方面做好班主任工作： 一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质 （一）重视班会，开好班会。这样做，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个更好的大环境。本学年，我们班配合学校的各项工作，积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要有一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。我在班里放有一个本子，让同学们按顺序轮流完成“班级日志”，通过日志，同学们有的抒发了学习过程中的困惑，有的表扬了班里的好人好事，有的揭发了存在的问题，如个别同学抄袭作业、考试作弊、午休闹事等。我每天都会抽空阅读同学们写的“日志”，并一一作出或褒或贬的点评。面对出现的问题，我经常利用班会课、午休前或上课后剩余时间开短会，指出不足之处，提出整改措施。由于发现及时，措施到位，很多问题都能消灭在萌芽状态，还班级一个澄净的面貌。 （二）重视思想交流，多与学生谈心，注重学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。正因为如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。记得开学初，我班的新生小何同学因为是刚从惠来过来的，离开了父母的怀抱踏入陌生的环境，这对于一个只有 12 岁大的小女孩来说，无疑是一个极大的挑战和考验。果不其然，开学不久，这孩子就经常以泪洗面，郁郁寡欢。我看在眼里，急在心上，决定对其施行“三联法”——首先，我送给她一些励志的故事书让其阅读，以此转移她对家人的...