探索未成年人教育的有效途径随着教育改革的深入发展和推进，我国教育的法制建设也取取得了长足的进展，先后制定了《义务教育法》，《未成年人保护法》，《教师法》等有关法律法规，帮助教育工作者走上了“依法执教”的法制轨道。新课程改革是倡导“以人为本”的个性教育，旨在让学生健康和谐的发展。但是在广大农村学校个别教师目无国家法纪，体罚和变相体罚学生的现象仍履禁不止，对学生的身心健康造成极大的障碍。挠乱了正常的教学秩序，阻碍了教育的发展。因此加强未成年人的教育和保护，探索未成年人教育的规律，确保未成年人健康成长，便是当今基础教育的重中之重。怎样才能做好成年人的教育和保护工作呢？作为教育工作者我认为应该从以下做起：一、加强师德教育，全面提高教师素质，是确保成年人健康成长的基础。“百年大计，教育为本；教育大计教师为本。”点明了教师在教育中的重要作用。俄国教育家乌申斯基说：“只有人格才能影响人格，只有性格才能影响性格。” 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”学高为师，身正为范。基础教育的对象是未成年人，他们的思想还不成熟，性格很容易冲动，缺乏明辨是非的能力，往往以教师以的言谈举止为榜样，进行模仿。因此，教师在教育学生时应充分重学生的个性，分析他们的特点，一定要有针对性，耐心细致，从关怀入手，切忌高压，致力于感化，让学生感到轻松愉快。用高尚的师德、师道、师表，从认识、性格、情感、意志等方面去影响学生，做好学生的表率，甘当学生的楷模。例如，教师要经常用“程门立雪”、“悬梁刺股”的典故来鼓励学生学习刻苦、积极上进。用红军翻雪山、过草地的精神来激励学生不怕困难，勇往直前，经常与其谈心，用自己的实际行动去引导学生，无声胜有声，长期坚持。让学生受到“潜移默化”、“润物细无声”的教育。三、开展多姿多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活。是确保未成年人健康成长的有效措施。 开展多姿多彩的校园文化活动：可以使学生生活在充满朝气的精神氛围中，情操得到陶冶，心田受到滋润；可以开阔学生视野，陶冶学生情操，可以引导他们在活动中找回自我，重新树立自尊和自信。有利于树立正确的人生奋斗目标，养成文明的举止和严谨刻苦的学习态度。学校可以利用节日，如“五·四”、“六·一”、“七·一”、“十·一”、“元旦”等重大节日，以开展鲜明的主题教育和学生喜闻乐见的朗诵、演讲、歌咏、舞蹈等活动，对学生进行爱国、爱党，爱校...
