中职计算机专业发展之路在何方四川省宜宾市南溪职中 宛刚笔者所在学校是一所地处县城的职业高中，在校学生有 6000 余人，其中计算机专业是仅次于数控专业的第二大专业，学生人数有 1200 余人。从表象上看，该专业是很强大的的，学生也很喜欢，但从计算机专业毕业生的职业能力和对口就业情况来看，是非常让人忧心。特别是当看到其他专业的学生都能很好地找到对口单位，而计算机专业的学生作为“随带品”与其他专业一起就业。作为该专业的教师不得不思考，中职计算机专业的发展之路在何方？还能办多久？一、中职计算机专业现状1、学生因“好玩”就读该专业从学校计算机专业的规模可以看出，很多学生们都还是“喜欢”这个专业，但这里的“喜欢”不是说他们为了以后能从事这方面的工作而选择该专业，只是为了“好玩”而选择这个专业。由于地处农村且初中刚刚毕业，他们对计算机的认识是模蝴的，对该专业的就业前景，毕业以后能从事哪些工作都不清楚，就是看中“网络、游戏”，才就读计算机专业。由些可想，抱有这种想法的学生，他们在今后的学习中会是什么样的学习态度？毕业后他们的职业能力有多强？对专业的发展会有什么样的影响？2、毕业生综合职业能力差中职学校的入校门槛相对较低，中职学生的文化基础知识相对薄弱，学习主动性和积极性不高。但是计算机专业课程中有很多内容需要学生要有一定的文化基础作支撑。如《计算机网络基础》、《VB 程序设计》、《ASP 动态网页制作》等，如果学生的文化基础太差且理解能力、逻辑思维能力太并，那么学生学习这些课程会感到非常吃力。信息产业的高速发展，导致计算机应用技术不断创新，而学校计算机专业课程体系和课程设置没有跟上市场更新的步伐，许多知识也不适应市场的需求。学校计算机专业的人才培养目标定位不是很准确，没有做好人才培养对接用人需求专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能。同时，实训设备的不足，导致实践教学与理论教学不能很好的紧密衔接，学生的真实的生产实践能力得不到提升。3、学生道职业道德素质差根据学校对毕业生的跟踪调查，许多用人单位对中职毕业生还是存在许多不满意的地方。许多学生初到单位，其行为习惯差，不能很好的遵守企业的规章制度，没有员工意识，不能很快地从学生身份转变为员工身份，没有敬业精神和主人翁精神。4、对口就业率差虽然计算机应用技术在社会各行各业都会使用，但它却是很分散的，不是劳动密集型产业，一个用人单位的用人需求都不大。...
