白银区第五小学 2013-2014 学年度第一学期 四 年级数学导学案课题:从结绳计数说起 课型:新授 总课时:1 第 1 课时学生笔记学习目标1、使学生感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。2、让学生了解计算方法的发展。 3、让同学体会到数学方面探索乐趣。 重点难点重点:了解数的发展史。难点:数的产生。知识链接1 数的认识。2.学生的数感。学法指导自主练习合作探究。自主学习1.阅读本课教材。2.学生上网查找数字演变使用的有关资料。3.我能读得又快又准。4100000 410520000 41025630 210345041002000 120520 90001000 34536784.括号里最大能填几?( )<651000 ( )<10000000 ( )<165012011( )<31001222 ( )<19000000 ( )<64021321合作学习(小组讨论)1. 引导学生分段阅读教材内容,了解计数方法的历史及演变过程。2. 组内交流各自的想法3 小组代表交流各自的想法。(1) 石子计数,结绳计数。(2) 亲身体验。(3) 古埃及象形数字和玛雅数字。(4) 算筹时代。 4.说明:五千年前,人们就开始使用各种符号来表示数了。教师答疑1. 学生提问(质疑)2.教师预设问题 为什么我们现在使用的是阿拉伯数字表示数学运算? 诊断反馈(课堂练习)1.( )年前,人们就开始使用各种符号来表示数了。2.我们现在使用的从( )到( )的 10 个数字,可以表示日月一个数,这种数字称为( )。 巩固提高1.阅读 P7 的内容学生总结(评价)今天的学习,我学会了 ,我在 方面表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是 ,自我表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦) 十个手指都用完了,有什么办法来表示呢?说明:1 个十,2 个十,3 个十······如果还有更多的羊那可怎么办?执笔:魏兴丽 审核组长:姜明花 审批:强春梅 学案编号: 授课人:魏兴丽 强春梅 王学芳 梁淑珍 授课时间:第 2 周 班级:四年级 小组:8