白银区第五小学 2013-2014 学年度第一学期 四 年级数学导学案课题：从结绳计数说起 课型：新授 总课时：1 第 1 课时学生笔记学习目标1、使学生感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。2、让学生了解计算方法的发展。 3、让同学体会到数学方面探索乐趣。 重点难点重点：了解数的发展史。难点：数的产生。知识链接1 数的认识。2.学生的数感。学法指导自主练习合作探究。自主学习1.阅读本课教材。2.学生上网查找数字演变使用的有关资料。3.我能读得又快又准。4100000 410520000 41025630 210345041002000 120520 90001000 34536784．括号里最大能填几？（ ）<651000 ( )<10000000 ( )<165012011( )<31001222 ( )<19000000 ( )<64021321合作学习（小组讨论）1. 引导学生分段阅读教材内容，了解计数方法的历史及演变过程。2. 组内交流各自的想法3 小组代表交流各自的想法。（1） 石子计数，结绳计数。（2） 亲身体验。（3） 古埃及象形数字和玛雅数字。（4） 算筹时代。 4．说明：五千年前，人们就开始使用各种符号来表示数了。教师答疑1. 学生提问（质疑）2.教师预设问题 为什么我们现在使用的是阿拉伯数字表示数学运算？ 诊断反馈（课堂练习）1．（ ）年前，人们就开始使用各种符号来表示数了。2.我们现在使用的从（ ）到（ ）的 10 个数字，可以表示日月一个数，这种数字称为（ ）。 巩固提高1.阅读 P7 的内容学生总结（评价）今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是 ，自我表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 十个手指都用完了，有什么办法来表示呢？说明：1 个十，2 个十，3 个十······如果还有更多的羊那可怎么办？执笔：魏兴丽 审核组长：姜明花 审批：强春梅 学案编号： 授课人：魏兴丽 强春梅 王学芳 梁淑珍 授课时间：第 2 周 班级：四年级 小组：8
