班主任培训计划 第一篇：班主任培训计划班主任培训计划 一、培训目的 班级是学校工作的基本细胞，班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者
而班级管理的好坏直接影响到学校的教育质量
一个好的班主任，就是一个好班级
因此，提高班主任的素质，提高班主任工作的质量，是学校工作的重点，而班主任培训是提高班主任素质的一个主要途径
二、培训措施 1、加强制度建设
本学年我们将在制度建设方面重点做好四方面的工作：①副班主任制，对于科任教师将安排经验丰富的班主任与其结对子，在老教师的传、帮、带中让他们得到培养的锻炼
②班主任工作例会制
③班主任工作综合考核制
④行政挂钩制
2、加强理论学习
本学年将重点学习这些内容
①有关的德育文件
②有关的理论书籍
主要是《公民道德建设实施纲要》、《如何开展班级文化建设》、《学生良好行为习惯的养成》等
③《班主任》、《少先队辅导员》等有关的杂志
3、引导专业化发展
教导处将收集整理有关班级管理、班风建设、偶发事件处理等方面的有关具体案例，加以编辑，印发给每位老师，引导学习先进的做法，探讨科学的育人方法
4、加强科研探究
在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们积极进行教科研实践探索和研究，围绕“校园文化建设与学校德育工作的关系”这一任务，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题
同时，还将在期末举行班主任工作经验交流会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作充满生命力，也更富有时代特色
三、主要活动安排 1、班主任例会
（每月第一周的星期一下午 3
30） 2、班主任工作经验交流会
（每学期的期末） 3、班主任工作论文、德育论文评比
第 1 页 共 15 页 4、优秀班级、班主任评比
5、班主任专业化成长培训
6、班主任平时培训具体安排如下： 九月 学习学校德育计划 布置本学期主
