溪沙一小“学标兵、比贡献、争先进”大讨论活动工作计划 溪沙一小学标兵、比贡献、争先进大讨论活动工作计划 根据《关于开展学标兵、比贡献、争先进大讨论活动的通知》（太教党委〔2011〕99 号），文件的精神，扎实推进践行师德创先争优，办人民满意教育主题实践活动，广泛动员教师学习 2011 年 XX 县区师德标兵先进事迹，模范践行师德、爱岗敬业、教书育人，我校决定在全体教师中开展学标兵、争先进、比贡献大讨论活动。 一、指导思想 与目标 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以培养和造就一支忠诚教育事业、受学生爱戴、让人民满意的教师队伍为目标，以践行师德创先争优为主要载体，以师德标兵为学习标杆，查找不足、优化目标、创新思路、改进工作，努力形成学标兵、争先进、比贡献的良好氛围，为提升教育教学质量，办人民满意教育，率先实现高水平教育现代化目标提供思想和作风保证。 二、主要任务 （一）学标兵。 1.学习教书育人的突出典型。按照省教育厅的要求，学习全国教书育人楷模、XX 市北京东路小学附属幼儿园园长吴邵萍老师的先进事迹。 2.学习 2011 年 XX 县区 30 个师德标兵的先进事迹，做教育事业的奉献者、学生健康成长的指导者、教育教学改革的实践者。 3.学习身边的先进榜样，积极向身边先进榜样靠拢，学习他们结合学校工作实际，结合教育教学实际，爱岗敬业、为人师表、履职尽责、埋头实干、争创佳绩的精神。 （二）比贡献。 在深入学习各类先进典型的基础上，以典型为标杆，从师第 1 页 共 4 页德修养、教学能力、工作创新、工作业绩等方面开展四比四创活动。 1.从爱岗敬业，关心每一名学生的发展，把全部精力投入到教育上比贡献、创佳绩。 2.从刻苦钻研，不断提高课堂教学质量和教书育人本领上比贡献、创佳绩。 3.从勇于创新，积极探索教育教学规律，改革教学方法与手段，培养高素质人才上比贡献、创佳绩。 4.从志存高远，加强师德修养，成为人民满意教师上比贡献、创佳绩。要在学校之间、党员教师之间、教师之间广泛开展四比四创活动，从而以更高的师德标准和更高的教学质量展示创先争优的活动成果。 （三）争先进。 要在学校和教师中形成争先进的良好氛围。学校要在工作业绩上争位次，在教育教学质量上争一流。教师特别是党员教师要争当学习表率，争当师德标兵，争当业务尖子，争当服务楷模。要把集体和个人的可比性实绩在一定范围内公示，增强再攀高峰...
