准确地理解题意要写出一篇应试作文，第一项任务就是要找准题意，也就是要明确就这一命题我要表达什么认识、看法。也就是说，首先要追寻题意，也可以说是迎合题意，不迎合题意，就有可能是让你说东你要道西；同时，题意就是思想，以“思想”来迎合题意，这是我们作文教学的关键之所在。【学一学】一、如何找“整体语意”题意的本质：⑴特征：一类文的要素（内涵）⑵事理：一类文的中心（思想）题意的形式：⑴直白：分析整体语意⑵含蓄：揭示语意内涵2. 审题的方法：⑴理清层次：找特征事理⑵把握整体：一句话概括二、直白的题意1、阅读下面的材料，按要求作文。【2015 元调】一些孩子，害怕因自己与同伴不同而受到排挤，从而违背自己内心的想法和感受，屈从群体，采取与同伴一致的行为，做出不好的事情。这就是所谓的“同伴压力”。屈从于“同伴压力” ，往往给自己带来更大的麻烦和不良后果。成长过程中，处理好“同伴压力”是一门必修课。请依据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600 字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。〔理清层次〕语意的关联（并列）第一层：特征→“同伴压力”的内涵和表现第二层：事理→成长中，如何处理好“同伴压力”〔把握整体〕一句话概括准确表述出“同伴压力”的内涵和表现，并能完整而明确地表述出处理好“同伴压力”的方法。2、阅读下面材料，按要求作文。【2014 中考】在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600 字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。〔理清层次〕语意的关联（包容）第一层：下位语意→具体：贫穷的孩子、面带菜色的学者第二层：上位语意→抽象：特征（有意思、有吸引力）、事理（艰苦的生活就有了快乐）〔把握整体〕一句话概括发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。三、含蓄的题意1、阅读下面的材料，按要求作文【2015 四调】阳台安装了向外推开的窗户，但为了空气流通，窗户长期开着，几天前发现窗户竟然关不上了。可能是长期未关的原因，窗扇变了形。在抱怨窗户质量的同时，也有了一些别样的感悟：窗扇与...
