《培养小学生搜集处理信息能力的研究》心得 本学期在课题《培养小学生搜集处理信息能力的研究》的指导下进行数学信息搜集及处理能力的研究
新课标下数学信息搜集及处理能力的研究是为使学生真正做学习的主人，激发学生的潜能，为学生终身学习奠定基础都是十分有益的
从理论研究转向实际操作，着力转变教学理念和教学行为，在研究学生学习过程的基础上，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，这就要求学生具有数学信息的搜集和处理、分析和运用的能力
为此，我有意识地把生活中的数学信息引进课堂，同学生一起加工、处理信息，在有限的课堂里有效培养学生获取和处理信息的能力
1、从数学能力的角度来看，在小学数学学科中培养学生处理信息能力，能增进学生的思考力和创造力，为具备创新精神和将来创造能力的实现打下基础
因此，在我们的探索实践中，深感在数学教学中，结合开放性教学的手段，加强对学生收集和处理信息能力的培养，是培养学生具备创新精神和创造能力的有效途径
2、新课程改革针对课堂教学提出了一系列新的理念，如
“数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供一种有效、简捷的手段
数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值
”从中我们不难看出信息处理在数学应用中的重要性
为此，教师有意识地把生活中的数学信息引进课堂，同学生一起加工、处理信息，在有限的课堂里有效培养学生获取和处理信息的能力，从而提高教学质量
3、近几年来，数学教学不断改革，教师们总是努力为学生提供生活情景，重视从学生的生活实际出发来解决数学问题
这样的教学使学生较快地掌握了基础知识和基本技能
但这只培养了学生的解题策略，从发展的角
