关于赴浙江大学培训的学习体会：兼论法治建设与情理性知识的关系 关于赴浙江大学培训的学习体会 ——兼论法治建设与情理性知识的关系 周成锋 来到浙江大学这所知名学府学习已近一周，虽时间短暂，但仍感收益颇丰，既有认识视界上的拓展，也有知识储备上的积累。现择要点，并结合个人工作，记述如下： 令人印象深刻的是杭州师范大学国学院邓新文教授讲授的《传统文化与和谐人生》一课。邓教授重点介绍了情理与中国精神，让我第一次明白，理可分为情理与物理（并非“物理学”意义上的“物理”，而是指一切客观事物所遵循的条理、规律），中国注重前者，而西方国家注重后者。情理与物理，虽只有一字之差，但是二者的内涵却相去甚远。例如，同样是“你这个老不死的东西”这句话，如果是恩爱夫妻之间说这句话，可能是对“劫后余生”的感慨，表达的是喜悦之情；而陌生人之间或仇人之间说这句话，则可能是对他人的辱骂，表达的是憎恨之情。毫不吝啬地说，邓教授的这一指点，顿时令我茅塞顿开，以前百思不得其解的困惑一时豁然开朗。 邓教授的讲课，不禁令人对中国传统文化的博大精深而感到由衷的骄傲，同时也感到自己的学习积累仍远远不够。虽然我前后读书二十年，但对中国传统文化掌握不深，不禁自觉惭愧。习近平总书记提出要有文化自信，真是高瞻远瞩、立意深远。要树立文化自信，首先要对中国传统文化精髓有全面而深刻的认识，倘若对中国传统文化毫无认识或仅仅是一知半解，又如何做到文化自信。因此，在以后的工作和学习、生活中，我必须加强对中国传统文化的学习和理解。 不过，作为一名成年人，我认为，还是应当树立独立思考、独立判断的思想，若无批判性地学习，则与未学习无异。虽然邓教授的讲课让我耳目一新，但是邓教授的某些观点仍值得商榷。 第 1 页 共 3 页 首先，情理与物理之分，显然是站在第三人的立场，对交谈双方各自说话风格所作出的总结性判断。亦即，只有对交谈双方有过多次对话、或者是经过长期观察，知晓说话人的说话风格，才能知晓说话人说的话语是说的是情理性语言，还是物理性语言。在具体某一次对话中，尤其是交谈一方不知晓另一方的说话风格，二人的知识水平（主要是指运用中国传统文化知识进行交流的能力和水平）不在同一等级上时，一方就可能很难明了另一方的说话语境，倘若一方完全不知晓有情理性语言与物理性语言之分，他就很有可能以物理性语言来理解另一方的情理性语言。另一方若不及时澄清或不愿澄清时...
