张家界学习心得 XX 市第二实验小学 王敏 2012 年 11 月 13-16 日，我有幸参加 XX 省小学德育活动创新研讨会和 2012 年 XX 省第八届小学德育课程教师教书育人风采竞赛听课活动，学到了不少东西，也身感自己的教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行
现将听课活动及心得体会，汇报如下： 本次听课分为 2 部分，一个是主体班会和研讨演讲，一个是德育课程竞赛
让我印象深刻的是本次实验学校挂牌中的 XX市 XX 县区工农小学，他们学校围绕“礼乐”二字办学，无论是校门、长廊、教室到处都是“礼乐”环境熏陶人，礼乐润致，美行成可
在音乐中净化心灵，在锻炼中强健体魄，班班有特色，个个会乐器，个个有棋艺
在 7 堂班会展示课上，我对于到底班会、品德和班队活动的本质上是没有区别的，只是在形式上、呼号不同，品德的主题选择和确立与其他两项不推荐，班会课则应该是解决学生生活中所出现的情况临时生成的，这对于老师的自身素质要求高
老师在班会课上只是深度参与者，起着支持、引导、促进的作用，而主持人词、内容的选择等等都是老师，主体是学生
但这次班会课展示也留给我感触良多
把班会课上成表演课，缺乏真实性；形式上的热闹，而忽视了实践问题的解决
我觉得老师少些程序上的东西，落实解决实际问题，课堂上的精彩是孩子的精彩
后面 2 天的德育课程教师育人风采竞赛上，15 名教师精彩纷呈的表现也让我感触颇深
品德老师的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用
自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样
同时老师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新
要想做到这些，老师还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象
著名教育家魏书
