《影像中的教育学》读后感：教育的目的是培养全面发展的人 真正的教育是要求学生学习生存的本领，获得生活的智慧，体验生命的意义、价值和尊严，小编整理了一篇供大家欣赏。 《影像中的教育学》读后感 无论是作为一个小学教师，还是作为一个资深的影迷，我都对教育类电影有着浓浓的兴趣。平时经常看教育类的电影，也常常写下自己的感悟或者影评。看了陈大伟老师的新书《影像中的教育学》，才发现自己对于教育类电影的认识是那么肤浅。 陈老师这本书并不是在向我们介绍电影、推荐电影、评论电影，而是 quot;借题发挥 quot;，借教育电影的文题向我们分析里面所透露出来的教育学和心理学，旨在给一线教师的教育教学工作找到一些启发。这本书围绕着教师、学生、教育三大主题，共分成了四辑。在这本书中，我最感兴趣的就是陈老师借电影阐述的教育目的、教师专业素养和理解学生。我就以其中的三部电影为例做一个简单说明。 《三傻大闹好莱坞》，教育的真正目的是什么。 在这一篇章中关于教育目的，陈老师写的很清楚。quot;学生来学校学什么。不是学 lsquo;考 rsquo;，而是学 lsquo;生rsquo;。他们要学习生存的本领，获得生活的智慧，体验生命的意义、价值和尊严，这是学生到学校里学习意义，也是他们应该承担的责任。教师要通过教学帮助学生学习生存的本领，获得生活的智慧，并体验生命的意义、价值和尊严，这就是教育的使命和责任。quot;用一句话来说，教育的目的就是要培养全面发展的人。只有全面发展的人，才能更好的生存、生活、体验生命的意义和尊严。 著名的教育学家怀海特在《教育的目的》一书中也是这样说：我们的目标是要塑造具有广泛的文化修养又在某个特殊方面有专业知识的人才，他们的专业知识可以给他们进步、腾飞的基础，而他们所具有的广泛的文化，使他们有哲学般深邃，第 1 页 共 3 页又有艺术般高雅。 教育的目的不是教 quot;考生 quot;，而是教 quot;学生quot;，是教学生把知识转化为智慧，是把学生培养成有生活智慧、能运用生活智慧的人。试想，如果有一天我们问学生，你们来学校学习的目的是什么。假如他们能回答：quot;我学习，是为了收获学习知识的快乐。quot;我想，那就是最理想的教育啦。 从《放牛班的春天》，谈师德精神和理解学生 在这部影片中，主人公马修立足于孩子的成长，时时刻刻关注于孩子的成长。他做事的出发点从来都是学生。而无关乎于个人的荣辱和利益得失。但校长则不然，他自私贪婪，刻薄...
