第五讲：文化与生活VIP免费

• 一、《文化生活》在高考中• ◆ 考点： 42 个；分值： 8' （选择 2 道）+12' （大题 1 个小问） =20' ；分值与考点数量及比重匹配。• ◆09—12 年，安徽卷考过什么（以大题为例）？如何考？——从中获得的启发• 二、《文化生活》的模块架构• 三、“文化与生活”的主干内容 • ◆ 四年安徽高考非选择题原题如下：• （ 09 年， 37<3> ）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。• （ 10 年， 38<1> ）请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。• （ 11 年， 37<1> ）运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。• （ 12 年， 39<3> ）请你从文化传承和思想道德建设的角度，回应“网友心声”。• 思考：留给 13 年命题专家的空白点在哪？ • ◆ 如何梳理《文化生活》的考点知识？• 要以问题为中心，牢牢抓住各单元的核心问题。从文化的作用→文化发展（通过传播、继承、创新实现）→中华文化的特点及中华民族精神→文化建设这一系列核心问题架构考点知识。• 另外，可以对教材通篇贯穿的问题进行归类梳理，如“作用（意义）”，包括文化对人的作用；文化对社会的作用；尊重文化多样性的意义；推动文化交流的意义；教育在文化传承中的作用；文化创新的意义；弘扬和培育民族精神的意义；建设社会主义核心价值体系的意义；教育、科技在现代化建设中的作用；社会主义荣辱观的意义等等。其他方面，如考生还可对有关文化的“特点”问题进行归纳等。 第一单元：文化与生活人→社会实践→文化（经济、政治） 一、文化“万花筒”• 1 、文化丰富多彩，无处不在，无时不在。（处处有文化，时时有文化）（共性）• 2 、文化具有多样性。不同的区域，有不同的自然环境，有不同的文化。（一方水土，一方文化→文化的地域性。“水性使人通，山性使人塞”）＋（不同的时间、时代有不同的文化。）（个性）• 例，“十里不同风，百里不同俗”。• 不同的城市精神：合肥——开明开放，求是创新• 南京——厚德载物，同进文明• 武汉——敢为人先，追求卓越 二、何谓文化？（内涵）• 1 、文化具有多义性。 P7• 广义—文明（人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果）如，考古学上的“文化”。• ★ 中义—发展中国特色社会主义文化 P97 ：（以马义为指导，以培育“四有”公民为目标，发展“三个面向”的，民族的科学的大众的...