• 一、《文化生活》在高考中• ◆ 考点: 42 个;分值: 8' (选择 2 道)+12' (大题 1 个小问) =20' ;分值与考点数量及比重匹配。• ◆09—12 年,安徽卷考过什么(以大题为例)?如何考?——从中获得的启发• 二、《文化生活》的模块架构• 三、“文化与生活”的主干内容 • ◆ 四年安徽高考非选择题原题如下:• ( 09 年, 37<3> )请你结合文化生活的相关知识,就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。• ( 10 年, 38<1> )请你结合甲同学的发言,分析说明其中蕴含的中华文化特征。• ( 11 年, 37<1> )运用文化作用的知识,谈谈你对上述材料的理解。• ( 12 年, 39<3> )请你从文化传承和思想道德建设的角度,回应“网友心声”。• 思考:留给 13 年命题专家的空白点在哪? • ◆ 如何梳理《文化生活》的考点知识?• 要以问题为中心,牢牢抓住各单元的核心问题。从文化的作用→文化发展(通过传播、继承、创新实现)→中华文化的特点及中华民族精神→文化建设这一系列核心问题架构考点知识。• 另外,可以对教材通篇贯穿的问题进行归类梳理,如“作用(意义)”,包括文化对人的作用;文化对社会的作用;尊重文化多样性的意义;推动文化交流的意义;教育在文化传承中的作用;文化创新的意义;弘扬和培育民族精神的意义;建设社会主义核心价值体系的意义;教育、科技在现代化建设中的作用;社会主义荣辱观的意义等等。其他方面,如考生还可对有关文化的“特点”问题进行归纳等。 第一单元:文化与生活人→社会实践→文化(经济、政治) 一、文化“万花筒”• 1 、文化丰富多彩,无处不在,无时不在。(处处有文化,时时有文化)(共性)• 2 、文化具有多样性。不同的区域,有不同的自然环境,有不同的文化。(一方水土,一方文化→文化的地域性。“水性使人通,山性使人塞”)+(不同的时间、时代有不同的文化。)(个性)• 例,“十里不同风,百里不同俗”。• 不同的城市精神:合肥——开明开放,求是创新• 南京——厚德载物,同进文明• 武汉——敢为人先,追求卓越 二、何谓文化?(内涵)• 1 、文化具有多义性。 P7• 广义—文明(人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果)如,考古学上的“文化”。• ★ 中义—发展中国特色社会主义文化 P97 :(以马义为指导,以培育“四有”公民为目标,发展“三个面向”的,民族的科学的大众的...