读《新课程名师教学 100 条建议》有感 《新课程名师教学 100 条建议》是一本旨在帮助广大中小学教师走进新课程，理解新课程，探索新课程和实践新课程，切实帮助我们解决在新课程的教学实践中出现的新情况、新问题的学习参考书。它从为什么教、教什么、怎样教、怎样评四个方面给我们提出了 100 条建议。全书的每一篇文章，都突出了在某一个问题上的思考和建议。读着文章，就像和名师们在进行讨论和交流。 其中《成功教学的秘诀 （一）：爱在课堂里流动》这篇让我感受颇深。正如书上所讲：爱是教育的一个永恒话题，没有爱便没有了教育。爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，爱更是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程。 一、爱是真诚，是对孩子自尊的保护。书中列举了台湾著名作家席慕容小时候因家人和老师对其自尊心的保护而使她由差生变为优生的例子，从中使我们懂得：我们要把孩子当成主人，真正看重孩子的生命自主，像保护眼睛一样保护孩子的自尊心，我们才能培育出心智健全的生命。 二、爱是平等，要承认生命的差异。我们往往习惯于把目光更多地投注于优生身上，总是用同一种标准来衡量孩子。学习好的，听话懂事的孩子，老师们都很喜欢，但是最让老师头疼的，就是整天不学习，调皮捣乱的孩子。曾听过这样一段话：黄沙如海，找不到完全相同的两颗沙粒；雪花飞舞，找不到完全相同的两朵雪花；。严格地说，世界上没有任何两件事物是相同的，他们之间总是或多或少地存在着这样或那样的差异，大至一颗星球，小至一粒尘埃。既然世界上每个事物都是独一无二的，那作为各种复杂的自然关系和社会关系总和的人，那就更是千差万别了。在平时的教学中，自己也不能真正做到对每个孩子公平，我们往往会更多的偏向那些优秀的学生。读了这篇文章，顿时觉得自己很失败，没能做到对每个孩子平等，尊重孩子间的差异。每一朵花都美丽，每一个孩子都有他的闪光点。教育不是万能的，希望每个孩子都品学兼优，这是不可第 1 页 共 3 页能的。教师的重大使命在于发现、唤醒、引导。周教授认为：现在我们对孩子的差异性研究不够，我们的教育还停留在粗放的层面上。这就要求老师要树立正确的人才观，让每一个孩子都获得发展，让每一个孩子都获得快乐，将来都能在这个多样化的世界上有尊严地活着。 三、爱是赏识，要让学生从成功走向成功。教育的终极目标是为了每个学生的发展，我们要让每位学生都能最大限度地发展，我们不要放过每一个学生走向成...
