学习《一个关于教育的数学函数式》心得体会 做细抓实，持之以恒 ——学习《一个关于教育的数学函数式》心得体会 XX 县区潘店镇中学 段学海 学习了《一个关于教育的数学函数式》这篇文章，让我深切地感悟到一个道理，那就是精神品质造就了教育品质。“深圳是经济特区，香港、澳门是政治特区，我们的校园应该是一个精神特区。特区之"特"，不是特权，而是教师不同于其他职业者，他的思想言行不能有一点污渍，否则就会污染学生，影响教师的人格修为。如果教师很世俗，学生就反感，如果教师没有高层次的精神境界，学生就不佩服，如果教师是一个脱离了低级趣味的人，是一个高尚的人，学生们就服你，听你。”这是河北衡水中学校长李金池在学校师生中公开发表的关于打造“精神特区”的“动员令”。“特”是相对于社会大环境而言，社会上还存在着一些不良思想，学校应相对保持一片净土，成为不受社会不良风气影响的精神特区，为学生营造一个健康、淳朴，积极向上的小环境。衡水的老师满怀激情，充满热爱和责任，衡水的学生充满激情，不懈竞争与进取，这就是衡水中学打造“精神特区”的出发点和落脚点，老师燃烧激情，学生激情燃烧……这是衡水中学留给我们最为深刻的印象。 那么，衡水中学取得辉煌的秘诀在哪里。他们的精神品质到底是怎样打造出来的。我个人理解有以下两点。 一、靠制度干事 每一个集体、每一个地方都有规章、有制度，但是，随着时间的推移，同一起跑线上的一个集体或一个地方却有可能差距越来越大。也许，最根本的是制度的问题，因为制度是理念的体现。 1.制度的可操作性。衡水中学在教学、教育、后勤、科研、办公方面都有一套具体细致而有可操作性的管理体系。 2.制度的落实性。制度关键在于落实，如果不能落实，只能是空头支票。衡水中学的辉煌首先就在于制度落实的到位。第 1 页 共 3 页如在对青年教师的培养上，从思想品德、教学技能到教研教法、上课教学、教育科研、反思自我，各关把握相当严格，看似无情，但实际是一种促进，让他们在危机中去寻找生命的动力。又如在对教改任务的设定上，课堂提问、面谈交流、自习课处理、作业的要求等，都有一套具体的操作方案，让人明确知道如果做不到，则会怎么样，而不是流于形式。 二、让教师成长 强有力的集体，离不开强有力的个人。在学校，教师是集体的最有力的组成部分。衡中在打造教师队伍时，从三个角度着手——学校、教师自身、学生。 1 就学校来讲，首先有一套培养...
