陶渊明 教学目的：教学目的：1 、理解本诗丰富深刻的思想内涵，体会诗中作者积极的人生追求和热爱田园生活的情致。2 、感受诗歌语言美，节奏美、意境美、人格美，领会作品的艺术感染力。 教学重点和难点：教学重点和难点：1 、理解诗歌思想内涵，整体感悟作品2 、正确理解“真意”“悠然”等词句的含义以及陶渊明的处世态度 作者简介： 陶渊明（ 365–427 ），名潜，字元亮 ， 世号靖节先生。浔阳柴桑（今江西省九江市）人，东晋时期著名的山水田园诗人。他出身于没落士族，少有大志，抱有大济苍生的理想。进入仕途后，做过一些小官。 41 岁任彭泽令仅八十余天，因看透腐败的官场，解绶辞官，毅然归隐。诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景，有《陶渊明集》。 我们学过陶渊明的哪些作品 ?1 、《桃花源记》 ( 散文 )2 、《五柳先生传》（传记）3 、《归园田居》 （田园诗） 饮 酒饮 酒 陶渊明陶渊明结庐结庐 // 在在 // 人境，而无人境，而无 // 车马车马 // 喧。喧。问君问君 // 何何 // 能尔，心远能尔，心远 // 地地 // 自偏。自偏。采菊采菊 // 东篱东篱 // 下，悠然下，悠然 // 见见 // 南山。南山。山气山气 // 日夕日夕 // 佳，飞鸟佳，飞鸟 // 相与相与 // 还。还。此中此中 // 有有 // 真意，欲辨真意，欲辨 // 已已 // 忘言。忘言。 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 居住在喧嚣的尘世，为什么生活是如此的平静、心灵是如此的安宁呢？原来是自己保留着一颗远离俗世的心。这几句语言朴实，却道出了他自己的心境和生活的真谛。解释： 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 自己在东篱下采菊，不经意间看见了南山。山中的落日，回巢的飞鸟，都显得那样美妙，那么富有人情，都能让人忘记周围的一切，让人体会到生活的真谛。但世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心灵去感受它。解释： 那些所谓的隐士看破红尘隐居于山林是只是形式上的“隐”而已，而真正达到物我两忘的心境，反而能在最世俗的市朝中排除嘈杂的干扰，自得其乐，因此他们隐居于市朝才是心灵上真正的升华所在。隐士之“无喧”并非靠外在的环境辟得，而在于内心。如果心灵的“焦距”调好，就可以“大隐隐于市”，处闹市若幽谷。人的精神世界，是可以自我净化的。所以不管是否身处在人境，都已经感觉不到车马之喧了！ ...
